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    下列关于水的说法错误的是（　　）
    A、水是人类宝贵的资源
    B、自然界的水都是混合物
    C、水能溶解很多种物质
    D、电解水实验能说明水由氢气和氧气组成
    考点：常见的溶剂,电解水实验,纯净物和混合物的判别
    专题：空气与水
    分析：A、水是人类宝贵的资源；
    B、自然界的水中有多种物质，属于混合物；
    C、水能溶解很多种物质，是常用的溶剂；
    D、电解水实验能说明水由氢元素和氧元素组成．
    解答：解：A、水是人类宝贵的资源，正确；
    B、自然界的水中有多种物质，属于混合物，正确；
    C、水能溶解很多种物质，是常用的溶剂，正确；
    D、电解水实验能说明水由氢元素和氧元素组成，故错误．
    故选D．
    点评：水是大自然赐予人类的宝贵财富，我们要保护、珍惜，从小事做起，从自身做起．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出符合要求的文字表达式，并回答相关问题：
    （1）镁条在空气中燃烧：
     
    ；该反应的基本类型属于
     
    ．
    （2）电解水：
     
    ；电解水时与电源负极相连的电极上产生的气体是
     
    ，与电源正极相连的电极上产生的气体是
     
    ，两者的体积比是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于各元素相对 含量说法正确的是（　　）
    A、空气中含量最高的元素是碳元素
    B、海洋中含量最高的元素是氯元素
    C、地壳中含量最高的元素是氧元素
    D、人体中含量最多的元素是氢元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人体缺锌会引起多种疾病，缺锌者可通过服用葡萄糖酸锌来补锌．如图所示是某厂生产的葡萄糖酸锌口服液的标签（部分内容不完整），请结合标签回答下列问题：
    （1）葡萄糖酸锌是由
     
    种元素组成的．
    （2）葡萄糖酸锌中碳、氢、氧、锌原子的个数比是
     
    ．
    （3）葡萄糖酸锌相对分子质量是
     
    ．
    （4）葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数是多少？（列式计算，结果保留至0.1%）．
    （5）已知每支口服液（20mL）含葡萄糖酸锌45.5mg，则在原图中标签“
     
    ”上的数据应是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，做分子运动实验时，将分散滴有数滴无色酚酞试液的滤纸条放在试管里．
    （1）用
     
    （填仪器名称）吸取浓氨水，滴在右图管口棉花上，一段时间后可观察到试管内的现象是
     
    ．
    （2）用微粒的知识解释这一现象
     
    ．
    （3）某同学在做此实验时，发现滤纸条的颜色没有改变，而试管口的棉花却变色了，导致该现象的可能原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中含有氧气的是（　　）
    A、高锰酸钾
    B、海水
    C、水蒸气
    D、通过足量红热木炭的空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行．请回答下列问题

    （1）用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为
     
    ．
    （2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应
     
    ．
    A．增加适量氯化钠固体 B．减少适量氯化钠固体 C．调节游码 D．添加砝码
    （3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是
     
    ．
    （4）配制过程中，量取水时仰视读数（其他操作都规范），那么所配制的食盐溶液的溶质质量分数
     
    （填“不变“、“偏大”或“偏小”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的“氟”、“钙”、“碘”、“硒”、“铁”指的是（　　）
    A、元素B、单质C、原子D、离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求写出下列反应文字表达式，并回答相关问题
    （1）氢气在空气中燃烧
     
    ．
    （2）电解水
     
    ．
    （3）铜丝在空气中灼烧
     
    现象是
     
    ．
    （4）铁丝在空气中燃烧
     
    该实验后发现瓶底炸裂，可能原因是
     
    ．

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