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某不纯的CaCO3样品10g ,加入足量稀盐酸充分反应后生成C为CO2的质量为5g ,则样品中含有的杂质可能是
[     ]
A.NaHCO3    
B.K2CO3    
C.Na2CO3    
D.MgCO3
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下面所示为实验室中常见气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).请根据题目要求,回答下列问题:

(1)若以过氧化氢溶液为原料(MnO2作催化剂)在实验室中制备并收集干燥的氧气.
①所选仪器的连接顺序为
ADE
ADE
(填写仪器序号字母).
②生成氧气时,仪器A中发生反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

③怎样验满氧气?
将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了
将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了

(2)若用锌和稀硫酸反应制取氢气,并用来测定某不纯的氧化铜样品的纯度(杂质为少量单质铜),所选仪器的连接顺序为:A→D1→C→D2→D3.(已知:;D1、D2、D3为3个浓硫酸洗气瓶)
①仪器D3的作用是
检验水是否被D2全部吸收
检验水是否被D2全部吸收

②仪器A中发生反应的化学方程式是
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

③若仪器C的玻璃管中放入的不纯的氧化铜样品质量为10g,通入氢气充分反应后,若仪器D2浓硫酸洗气瓶的质量增加1.8g,则氧化铜样品的纯度为
80%
80%
.若不连接D1,则计算出样品纯度的结果将
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“不受影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

有如图实验装置:

(1)写出用字母标出的仪器的名称:
(2)⑤处的作用是
除去未反应的CO,以免污染空气
除去未反应的CO,以免污染空气

(3)③处的实验现象是
黑色粉末逐渐变红
黑色粉末逐渐变红

(4)写出①中发生的反应的化学方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(5)若某个同学利用该装置进行实验时,没有用②装置(硬质玻璃管+木炭),发现氧化铜粉末变红,澄清石灰水变浑浊,⑤处气体可点燃,则①装置中的固体物质除大理石外,还有可能加入了
锌或铁或镁或铝等
锌或铁或镁或铝等

(6)若用原实验装置测定某不纯的氧化铜样品中含铜的质量分数.(杂质不参加反应).硬质玻璃管的质量为a,充分反应记录其他实验数据如下.
反应前 充分反应后
  硬质玻璃管③+样品的质量   Ml     M2
根据以上数据,写出求解样品中铜的质量分数的表达式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明在研究性学习中了解到氢气具有还原性.他设计了一个实验,利用氢气的还原性来探究某不纯的氧化铜样品中氧化铜的质量分数(杂质为铜,不与氢气反应),C装置中发生反应的化学方程式为:CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
(提示:氯化钙固体可用作干燥剂,装置图如下图所示,部分起固定作用的装置未画出.)
为测定该氧化铜样品中氧化铜的质量分数,请回答问题.

(1)第一小组设计如下实验方案:称取10g样品,放在上图所示装置的玻璃管中,使其充分反应,测得D装置质量增加了1.8g,则该样品中氧化铜的质量分数为
80%
80%

(2)在第一小组设计的方案中,如果将B装置删去,对测定的结果(填“有”或“无”)
影响.
(3)第二小组设计的方案:称取10g样品,放入足量的稀硫酸中,欲计算该样品中氧化铜的质量分数,还需测定的一种数据是
充分反应后剩余固体的质量
充分反应后剩余固体的质量

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科目:初中化学 来源:同步题 题型:计算题

某不纯的CaCO3样品10g,加入足量稀盐酸充分反应后生成CO2的质量为5g,则样品中含有杂质可能是(通过计算确定,写出计算过程)____。
A.NaHCO3 B.K2CO3 C.Na2CO3 D.MgCO3

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