下列说法中，正确的是( )
A．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
B．木炭燃烧后生成黑色固体
C．细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
D．红磷燃烧后生成五氧化二磷气体
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】实验现象的观察和记录．
【分析】A、根据硫燃烧的时现象进行分析判断．
B、根据木炭燃烧时的现象进行分析判断．
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据红磷燃烧时的现象进行分析判断．
【解答】解：A、硫在空气或氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．
B、木炭在空气或氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．
C、细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，
如果不点燃不会燃烧，故选项说法错误．
D、红磷燃烧后生成五氧化二磷气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
故选A．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别．
科目：初中化学 来源： 题型：
已知空气的主要成分是氮气和氧气．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验．
实验装置如图所示：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 ．
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，
观察到烧杯中的水进入集气瓶由此可得氧气约占空气体积的 ．
由本实验还可推知氮气的哪一些性质？试写出其中的一条 ．
（3）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？否（填“能”或“否”）．理由 ．
（4）红磷熄灭后，打开止水夹后，发现最终进入集气瓶的水的体积小于1/5，试分析其可能的原因（至少写三点）： ； ； ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应．如图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工业流程．请按要求回答下列问题：
（1）步骤①中发生的是 （填“物理”或“化学”）变化．
（2）完善步骤③中发生反应的化学方程式：4NH3+5O2
4 +6H2O．
（3）上述化学反应中属于化合反应的有 个．
（4）如图2是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明．
在硝酸铵中 元素质量分数最高，1mol硝酸铵含有 mol氢原子．硝酸铵属于 （填
“化合物”或“混合物”），应具有的性质是 （填字母）．
A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解．
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是( )
A．该元素原子序数为14
B．该元素属于金属元素
C．该元素一个原子的原子核外有14个电子
D．该元素的相对原子质量为28.09
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科目：初中化学 来源： 题型：
目前部分农村的饮用水主要还是地下水．饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体
健康．政府积极建设自来水厂，让农民喝上健康的水．
（1）检验某地下水是硬水还中软水，可用的物质是 ．
（2）为了降低水的硬度，要建议农民在饮用前要 ．
（3）自来水生产过程中，可用 方法除去水中不溶性杂质，同时还必须进行消毒．ClO2是一种新型的自来水消毒剂，其中氯元素的化合价为 ．
（4）保护环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是（填序号）
A、大量使用化肥农药 B、工业废水处理达标后排放
C、使用含磷洗衣粉 D、生活污水直接排放．
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科目：初中化学 来源： 题型：
为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”．市场上销售的“加碘食盐”，是在食盐中加入了少量的碘酸钾（KlO3），
（1）“加碘食盐”为人体补充的是 （填“碘元素”或“碘单质”）
（2）计算碘酸钾的相对分子质量为 ；
（3）碘酸钾中碘元素的质量分数是 （计算结果保留到0.1%）；
（4）若一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为25.4mg，则进入人体的是碘元素是 mg（计算结果保留到0.1mg）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
人们常用 检验地下水是硬水还是软水；生活中可用 的方法降低水的硬度；如图所示是某同学自制简易净水器，图中活性炭的主要作用是 ；小卵石、石英砂、蓬松棉的作用是 ．
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