下列说法中,正确的是( )
A.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
B.木炭燃烧后生成黑色固体
C.细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
D.红磷燃烧后生成五氧化二磷气体
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.
【专题】实验现象的观察和记录.
【分析】A、根据硫燃烧的时现象进行分析判断.
B、根据木炭燃烧时的现象进行分析判断.
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据红磷燃烧时的现象进行分析判断.
【解答】解:A、硫在空气或氧气中燃烧,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法正确.
B、木炭在空气或氧气中燃烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项说法错误.
C、细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中,如果不点燃不会燃烧,故选项说法错误.
D、红磷燃烧后生成五氧化二磷气体是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
故选A.
【点评】本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意实验结论和实验现象的区别.
科目:初中化学 来源: 题型:
已知空气的主要成分是氮气和氧气.某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验.
实验装置如图所示:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是 .
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,
观察到烧杯中的水进入集气瓶由此可得氧气约占空气体积的 .
由本实验还可推知氮气的哪一些性质?试写出其中的一条 .
(3)若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功?否(填“能”或“否”).理由 .
(4)红磷熄灭后,打开止水夹后,发现最终进入集气瓶的水的体积小于1/5,试分析其可能的原因(至少写三点): ; ; .
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科目:初中化学 来源: 题型:
空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应.如图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程.请按要求回答下列问题:
(1)步骤①中发生的是 (填“物理”或“化学”)变化.
(2)完善步骤③中发生反应的化学方程式:4NH3+5O24 +6H2O.
(3)上述化学反应中属于化合反应的有 个.
(4)如图2是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明.
在硝酸铵中 元素质量分数最高,1mol硝酸铵含有 mol氢原子.硝酸铵属于 (填
“化合物”或“混合物”),应具有的性质是 (填字母).
A.易溶于水 B.有挥发性 C.受热易分解.
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是元素周期表中的一格,依据图中的信息得到的下列认识错误的是( )
A.该元素原子序数为14
B.该元素属于金属元素
C.该元素一个原子的原子核外有14个电子
D.该元素的相对原子质量为28.09
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科目:初中化学 来源: 题型:
目前部分农村的饮用水主要还是地下水.饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体
健康.政府积极建设自来水厂,让农民喝上健康的水.
(1)检验某地下水是硬水还中软水,可用的物质是 .
(2)为了降低水的硬度,要建议农民在饮用前要 .
(3)自来水生产过程中,可用 方法除去水中不溶性杂质,同时还必须进行消毒.ClO2是一种新型的自来水消毒剂,其中氯元素的化合价为 .
(4)保护环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.下列做法有利于保护水资源的是(填序号)
A、大量使用化肥农药 B、工业废水处理达标后排放
C、使用含磷洗衣粉 D、生活污水直接排放.
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科目:初中化学 来源: 题型:
为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”.市场上销售的“加碘食盐”,是在食盐中加入了少量的碘酸钾(KlO3),
(1)“加碘食盐”为人体补充的是 (填“碘元素”或“碘单质”)
(2)计算碘酸钾的相对分子质量为 ;
(3)碘酸钾中碘元素的质量分数是 (计算结果保留到0.1%);
(4)若一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为25.4mg,则进入人体的是碘元素是 mg(计算结果保留到0.1mg).
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科目:初中化学 来源: 题型:
人们常用 检验地下水是硬水还是软水;生活中可用 的方法降低水的硬度;如图所示是某同学自制简易净水器,图中活性炭的主要作用是 ;小卵石、石英砂、蓬松棉的作用是 .
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