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    某实验小组的同学在实验室用下列装置制取几种气体．
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    （1）有标号的仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）利用上述装置的组合可以制取的气体有（至少答出两种气体）
     
    ，写出其中一种气体制备的化学反应原理
     
    ．
    （3）某同学用高锰酸钾制取氧气，装置A还缺少的一种用品是
     
    ．
    （4）装置F可以代替装置C、D、E收集气体，若收集具备下面性质的气体，应如何使用装置F？
    ①收集密度比空气大的气体：
     
    ．
    ②收集难溶于水的气体：
     
    ．
    （5）装置F还具有其它用途，请举一例：
     
    ．
    分析：题目就常见的气体制取装置进行了集中考查，涉及到氧气、二氧化碳和氢气，并且要求熟练书写反应方程式．
    （1）是考查常规仪器的名称．
    （2）给定的装置中既有加热的装置，也有不加热的装置，所以可以满足初中的常见气体的制取，也就是能够制取氧气、二氧化碳和氢气．
    （3）A装置是固体在加热条件下制取气体，但是当用高锰酸钾制取氧气时，由于高锰酸钾受热变成粉末，很容易随气流进入导管甚至集气瓶，所以需要加装一个棉花团．
    （4）F装置是一个有两个导气管的装置，长短还不同，当长进短出时可以收集密度大于空气的气体，短进长出时收集密度比空气小的气体，另外装置还可以加水使用，或者倒置使用．
    （5）F装置既可以做气体的收集装置，也可以进行洗气、干燥气体还使用．
    解答：解：（1）是考查常规仪器的名称，仪器为试管，酒精灯．
    （2）给定的装置中既有加热的装置，也有不加热的装置，所以可以满足初中的常见气体的制取，也就是能够制取氧气、二氧化碳和氢气，对应的反应方程式是2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑ 或者CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或者Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑（其他反应方程式合理也可，但是此处不宜出现高锰酸钾的）．
    （3）A装置是固体在加热条件下制取气体，但是当用高锰酸钾制取氧气时，由于高锰酸钾受热变成粉末，很容易随气流进入导管甚至集气瓶，所以需要加装一个棉花团．（所以涉及到固体加热制取气体的装置，当考虑制取氧气时，要慎重填写高锰酸钾的，因为高锰酸钾的装置要求有棉花团）
    （4）F装置是一个有两个导气管的装置，长短还不同，当长进短出时可以收集密度大于空气的气体，短进长出时收集密度比空气小的气体，另外装置还可以加水使用，或者倒置使用．
    （5）F装置既可以做气体的收集装置，也可以进行洗气、干燥气体还使用．
    故答案为：
    （1）试管，酒精灯；
    （2）氧气、二氧化碳、氢气 等2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑ 或者CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或者Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；
    （3）棉花；
    （4）气体由a进入（或装置倒放气体由b进入）；把装置盛满水，气体由b加入．
    （5）除去杂质或干燥气体或给病人输氧等（合理即可）．
    点评：气体制取实验仪器图，一定要注意涉及到高锰酸钾时有时会刻意强调棉花团，所以没有棉花团时一般不要写高锰酸钾分解的或者选择用高锰酸钾来制取氧气．这就是审题要注意的细节．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校兴趣小组的同学在综合实践活动中，从水泥厂拿来一块石灰石样品，技术员告诉他们此样品中含有的杂质是二氧化硅，二氧化硅难溶于水，不能与盐酸反应．为了测定该石灰石的纯度，兴趣小组的同学取用8.00g这种石灰石样品，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸100克分5次加入，充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量，得到如下数据：
    实  验  次  数 1 2 3 4 5
    加入稀盐酸的质量/g 20.0 20.0 20.0 20.0 20.0
    剩余固体的质量/g 6.00 m 2.00 1.20 1.20
    试回答下列问题：
    （l）表中m的值为
     
    g．
    （2）该石灰石样品的纯度．
    （3）所用的稀盐酸中溶质的质量分数．
    （4）第2次实验后所得溶液的溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

    （1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是
    氢气
    氢气
    ，检验a管产生气体的方法是
    燃着的木条去点燃，气体能燃烧，产生淡蓝色火焰
    燃着的木条去点燃，气体能燃烧，产生淡蓝色火焰
    ，b管接电源的
    正
    正
    极．某学习小组的同学测定了两管逸出气体的体积，记录如下：
    实　验　时　间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 …
    a管中气体体积/mL 6 12 20 29 39 49 59 69 …
    b管中气体体积/mL 2 4 7 1l 16 21 26 31 …
    请回答：理论上a管和b管中气体的体积比为
    2：1
    2：1
    ；虽然装置气密性良好、读数正确，但电解开始阶段两管气体的体积比
    大于
    大于
    （填“大于”或“小于”）理论比值，不符合理论比值的原因是
    氧气微溶于水，氢气难溶于水；部分氧气可能与电极反应了
    氧气微溶于水，氢气难溶于水；部分氧气可能与电极反应了
    ．
    （2）用B图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验的现象有
    红磷在瓶内燃烧，产生浓厚的白烟；打开止水夹后，水倒流入集气瓶且约占集气瓶剩余容积的
    1
    5
    红磷在瓶内燃烧，产生浓厚的白烟；打开止水夹后，水倒流入集气瓶且约占集气瓶剩余容积的
    1
    5
    若实测结果偏低，其原因可能是
    装置漏气或红磷量不足或未冷却到室温就打开了止水夹
    装置漏气或红磷量不足或未冷却到室温就打开了止水夹
    （只写一条）．
    （3）C图实验中集气瓶底部装水的目的是
    防止生成物溅落炸裂集气瓶
    防止生成物溅落炸裂集气瓶
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校兴趣小组的同学在综合实践活动中，从水泥厂拿来一块石灰石样品，技术员告诉他们此样品中含有的杂质是二氧化硅，二氧化硅难溶于水，不能与盐酸反应。为了测定该石灰石的纯度，兴趣小组的同学取用8.00g这种石灰石样品，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸100克分5次加入，充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量，得到如下数据：

    实  验  次  数

    1

    2

    3

    4

    5

    加入稀盐酸的质量/g

    20.0

    20.0

    20.0

    20.0

    20.0

    剩余固体的质量/g

    6.00

    m

    2.00

    1.20

    1.20

    试回答下列问题：

    （l）表中m的值为_________g．

    (2）该石灰石样品的纯度。

    （3）所用的稀盐酸中溶质的质量分数。

    （4）第2次实验后所得溶液的溶质的质量分数。

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年新人教版九年级（上）期末化学模拟试卷（9）（解析版） 题型：解答题

    某校兴趣小组的同学在综合实践活动中，从水泥厂拿来一块石灰石样品，技术员告诉他们此样品中含有的杂质是二氧化硅，二氧化硅难溶于水，不能与盐酸反应．为了测定该石灰石的纯度，兴趣小组的同学取用8.00g这种石灰石样品，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸100克分5次加入，充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量，得到如下数据：
    实  验  次  数12345
    加入稀盐酸的质量/g20.020.020.020.020.0
    剩余固体的质量/g6.00m2.001.201.20
    试回答下列问题：
    （l）表中m的值为______g．
    （2）该石灰石样品的纯度．
    （3）所用的稀盐酸中溶质的质量分数．
    （4）第2次实验后所得溶液的溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源：2006-2007学年江苏省南通市如东县九年级（上）期末化学试卷（解析版） 题型：解答题

    某校兴趣小组的同学在综合实践活动中，从水泥厂拿来一块石灰石样品，技术员告诉他们此样品中含有的杂质是二氧化硅，二氧化硅难溶于水，不能与盐酸反应．为了测定该石灰石的纯度，兴趣小组的同学取用8.00g这种石灰石样品，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸100克分5次加入，充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量，得到如下数据：
    实  验  次  数12345
    加入稀盐酸的质量/g20.020.020.020.020.0
    剩余固体的质量/g6.00m2.001.201.20
    试回答下列问题：
    （l）表中m的值为______g．
    （2）该石灰石样品的纯度．
    （3）所用的稀盐酸中溶质的质量分数．
    （4）第2次实验后所得溶液的溶质的质量分数．

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