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    用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质，下列关于该实验的叙述正确的是


    1. A.
      产生的二氧化碳可用浓硫酸干燥
    2. B.
      浸有紫色石蕊试液的棉花不会变成红色
    3. C.
      粗钢丝不能控制反应的发生和停止
    4. D.
      此装置不可以用于实验室制取氢气
    A
    A、二氧化碳为酸性气体，不能和浓硫酸反应，所以可以用浓硫酸干燥二氧化碳，故说法正确。
    B、二氧化碳溶于水生成碳酸显酸性，能使紫色石蕊变红，故浸有紫色石蕊试液的棉花会变红，故说法错误；
    C、将钢丝放下使内装石灰石的尼龙布袋与稀盐酸接触，反应开始，将钢丝往上提，则反应终止，所以粗钢丝能控制反应的发生和停止，故说法错误；
    D、该装置适合于固液常温型的反应，而过氧化氢和二氧化锰反应无需加热，故说法错误．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验．先将镁条燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
    （1）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
     
    %．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
    【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
    【假设一】氮气与镁条反应而减少．
    【假设二】
     
    ．
    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．氮化镁中氮元素的化合价为
     
    ．镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的化学方程式
     
    ．
    （2）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：
     
    （写出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    羿晟斋化学工作室某成员利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：
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    （1）写出图中标有小写字母的仪器的名称：a
     
    ．
    （2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气．
    ①如果选用的制取O2的装置也可用于制取CO2，则该套装置是
     
    ．（填字母序号）
    ②MnO2可以连续反应使用，在该反应中起
     
    作用．
    （3）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，用鸡蛋壳与稀盐酸反应制取和收集二氧化碳气体，其反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）如果用右图装置制取二氧化碳气体，反应进行一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，火焰不熄灭的可能原因是：精英家教网
     
    ．
    （5）实验操作中将鸡蛋壳捣碎的目的是：
     
    ．
    （6）在实验室氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，溶于水后呈碱性．反应的化学方程式为：2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    ①制取并收集NH3，应该从上图中选择的收集装置是
     
    ．
    ②反应结束后，停止加热时必须先
     
    再
     
    ．
    ③干燥NH3时不能选用下列干燥剂中的
     
    ．（填序号）
    A．固体氢氧化钠             B．浓硫酸             C．生石灰．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年上海市杨浦区九年级上学期期末质量调研考试化学试卷 题型：探究题

    某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70％。

     

     

    （1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原是                             。

    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应．则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的   ％。现进入集气瓶中水的体积约为容积的70％，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。

    【发现问题】  氮气是怎么减少的呢?

    【假设一】氮气与镁条反应而减少。

    【假设二】                                                            。             

    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧．产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮的化合价       ：镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧，写出该反应的化学方程式                  ，二氧化碳做             剂。

    （3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：                        

                                      （写出一点即可）。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    羿晟斋化学工作室某成员利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

    （1）写出图中标有小写字母的仪器的名称：a______．
    （2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气．
    ①如果选用的制取O2的装置也可用于制取CO2，则该套装置是______．（填字母序号）
    ②MnO2可以连续反应使用，在该反应中起______作用．
    （3）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，用鸡蛋壳与稀盐酸反应制取和收集二氧化碳气体，其反应的化学方程式是______．
    （4）如果用右图装置制取二氧化碳气体，反应进行一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，火焰不熄灭的可能原因是：
    ______．
    （5）实验操作中将鸡蛋壳捣碎的目的是：______．
    （6）在实验室氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，溶于水后呈碱性．反应的化学方程式为：2NH4Cl+Ca（OH）2数学公式CaCl2+2NH3↑+2H2O
    ①制取并收集NH3，应该从上图中选择的收集装置是______．
    ②反应结束后，停止加热时必须先______再______．
    ③干燥NH3时不能选用下列干燥剂中的______．（填序号）
    A．固体氢氧化钠　　　　　　 B．浓硫酸　　　　　　 C．生石灰．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验．先将镁条燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
    （1）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水
    的体积最多不超过其容积的______%．现进入集气瓶中水的
    体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气
    体中有氮气．
    【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
    【假设一】氮气与镁条反应而减少．
    【假设二】______．
    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．氮化镁中氮元素的化合价为______．镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的化学方程式______．
    （2）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：______（写出一点即可）．
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