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    2．实验室里常用稀盐酸与碳酸钙反应来制取二氧化碳．要制取110g二氧化碳，至少需要碳酸钙的质量是多少？（请写出计算过程）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

    分析 根据制取二氧化碳的质量，根据碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式可以列式计算即可．

    解答 解：设需碳酸钙质量为x．
    2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑
          100           44
           x            110g
    $\frac{100}{x}=\frac{44}{110g}$
    x=250g
    答：需碳酸钙质量为250g

    点评 本题难度不大，考查物质的化学方程式的计算，根据计算格式解答此类题即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．以下关于实验现象的描述正确的是（　　）
    A．铁与盐酸反应时，溶液由无色变为蓝色
    B．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁
    C．电解水时正极产生的气体体积比负极产生的少
    D．白磷在空气中燃烧，产生大量烟雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请参与他们的探究过程，并填写下列空白．
    （1）[问题]Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    （2）[猜想]Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    （3）[实验验证]（填写表格空白处）
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一
    将带火星的木条深入装有过氧化氢溶液的试管中    		木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解很慢
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃
    Al2O3加快了反应的速度
    （4）[结论]Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    （5）[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：[实验目的]探究探究Al2O3的质量没有改变
    [实验步骤]①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行分离，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Al2O3的质量．
    [讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究Al2O3的化学性质是否改变（将Al2O3放入新的过氧化氢溶液，观察是否仍旧能加快反应速度）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．物理变化与化学变化的主要区别是：在变化时是否生成新物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．某元素X的微粒的结构示意图为．该原子核电荷数是17，核外电子层数为3层，电子总数为17个，在化学反应中易得填“失”或“得”）电子，成为阴（填“阳”或“阴”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．用上图中仪器的字母代号回答：
    ①取用粉末状药品时用E②取用块状试剂时使用B
    ③取用少量液体试剂时用D④称量固体试剂的质量应使用A
    ⑤能收集或贮存少量气体的是C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列有关这些方案的评价正确的是（　　）A．只有甲乙可行 B．只有乙不可行 C．只有丙不可行 D．都可行．
    A．甲：利用CO2气体就能区分NaOH、Ca（OH）2和稀盐酸三种溶液；
    B．乙：若有石蕊试液，就有办法鉴别NaOH、Na2CO3、Na2SO4和硫酸四种溶液；
    C．丙：有酚酞和BaCl2溶液，就能鉴别盐酸、硫酸、Na2CO3、NaOH和KNO3五种溶液；
    D．丁：不用其它任何试剂就能将HCl、BaCl2、Na2C03、NaCl四种溶液鉴别出来

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．2008年8月8日，第29届奥运会开幕式将在北京隆重举行．为办好2008北京奥运，国家体委提出了“人文奥运、绿色奥运”的口号．绿色化学是绿色奥运的主题，它的主要特点之一是：提高原子的利用率，使原料中所有的原子全部转化到产品中，实现“零排放”．下列反应符合绿色化学这一特点的是（　　）
    A．实验室利用双氧水制取氧气
    B．工业上制取氨气：N2+3H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{高压}$2NH3
    C．实验室制取二氧化碳
    D．实验室利用锌和稀硫酸制取氢气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．小明同学在观察完纸的燃烧后很好奇纸燃烧生成了什么，他通过查阅资料得知纸燃烧生成了二氧化碳和水，他设计了一个实验方案来验证该结论．
    请你与小明共同完成下列实验报告：
    实验步骤实验现象实验结论
    （1）点燃纸纸燃烧
    （2）将干燥的小烧杯罩在火焰上方，用手触摸小烧杯外壁（2）感觉发烫纸燃烧放热
    （3）观察干燥的小烧杯内壁（3）出现水珠（3）说明纸燃烧时生成水
    （4）将步骤（2）中的小烧杯取下，迅速向小烧杯中倒入少量澄清石灰水振荡（4）澄清石灰水变浑浊说明纸燃烧生成了CO2
    总结：纸燃烧生成了水和二氧化碳．

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