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    A、B、C、D是我们学过的四种常见物质，其中三种为氧化物，一种为单质，D是一种黑色的固体．它们之间存在着如图所示的关系．（“→”表示转化关系）
    （1）写出A转化成B的化学方程式
     
    ．
    （2）写出B转化成C的化学方程式
     
    ．
    （3）写出C转化成D的化学方程式
     
    ．
    考点：物质的鉴别、推断,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：框图型推断题
    分析：根据A、B、C、D是我们学过的四种常见物质，其中三种为氧化物，一种为单质，D是一种黑色的固体，猜想A是过氧化氢，B是水，C是氧气，然后D可以是四氧化三铁，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．
    解答：解：A、B、C、D是我们学过的四种常见物质，其中三种为氧化物，一种为单质，D是一种黑色的固体，猜想A是过氧化氢，B是水，C是氧气，然后D可以是四氧化三铁，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下加热生成水和氧气，水在通电的条件下生成氢气和氧气，氧气和铁在点燃的条件下生成四氧化三铁，推出的物质有三种氧化物，一种单质，四氧化三铁是黑色固体，推导正确，所以
    （1）A转化成B的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下加热生成水和氧气，化学方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    （2）B转化成C的反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑；  
    （3）C转化成D的反应是氧气和铁在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4．
    故答案为：（1）2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    （2）2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑；  
    （3）3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4．
    点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，经过验证，只要合理即可，注意答案的多样性．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    规范操作是实验成功的保障，请回答：
    （1）称量易潮解的药品须放在
     
    中称量．
    （2）过滤时，漏斗下端要
     
    ．
    （3）点燃CO前，一定要先
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验台上有几瓶是试验后剩余的Cl2，如何处理这些残余的Cl2呢？
    【查阅资料】
    氯气是一种黄绿色、密度比空气大且有毒的气体，能溶于水，在饱和氯化钠溶液中的溶解度非常小．它能与水发生化学反应生成盐酸和次氯酸（HClO），次氯酸具有强氧化性，可将某些有色物质氧化成无色物质．氯气也能与碱溶液发生化学反应．
    【提出问题】用水或者氢氧化钠等碱性溶液都能吸收Cl2，哪种方法效果会更好？
    【提出猜想】猜想一：用水吸收Cl2效果更好
              猜想二：用氢氧化钠等碱性溶液吸收Cl2效果更好
    【设计与实验】用两套完全相同的装置做对比实验，如图所示：

    你认为在甲、乙两个实验中，烧杯内应当盛放的试剂是
     
    ．通过观察
     
    现象，证明哪一种处理，残余Cl2的方法效果更好．
    【实验结论】分析实验现象得知，用氢氧化钠等碱性溶液里比水吸收Cl2的效果更好．
    【交流与反思】
    （1）甲实验中，Cl2与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）次氯酸（HClO）中氯元素的化合价为
     

    （3）为确保实验的准确性，应当注意的事项有：
    ①
     
    ②
     

    【拓展与迁移】某同学用滴管将饱和氯水（氯气的水溶液）逐滴滴入含有酚酞的NaOH溶液中，当滴到最后一滴时，溶液红色突然褪去变成无色．某同学认为溶液红色褪去变成无色的原因是氯水中的Cl2与氢氧化钠溶液发生化学反应，请问你在猜想两个使溶液红色褪去变成无色的原因：
    （1）
     
    ．（2）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）指出造成下列后果的一种可能原因：
    ①过滤过程中滤纸破损
     
    ；
    ②往试管中加锌粒时试管底破裂
     
    ；
    ③给试管里的液体加热，液体喷出
     
    ；
    （2）①从细口瓶倾倒液体时，标签向着手心是为了防止
     
    ．
    ②取液后的胶头滴管应保持胶头在上，不要平放或倒放，是为了防止
     
    ；
    ③使用酒精灯外焰加热是因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物．实验室现有如图所示实验装置（可重复使用）．

    （1）检验二氧化碳的方法是
     
    ．为了去除原混合气体中的二氧化碳气体，气体要首先通过
     
    装置．
    （2）丙装置内发生反应的现象是
     
    ，其中发生的反应用化学方程式表示为
     
    ．
    （3）气囊的作用是
     
    ．
    （4）综合考虑之后你认为要完成该实验探究，相关装置的连接顺序应该是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）加碘食盐是在食盐中添加碘酸钾，是为了防止
     
    某地生产的加碘食盐碘量超标，可否食用，为什么？
    （2）如图1所示，将滴有石蕊溶液的滤纸放入试管中，试  管口放置一浸有浓盐酸的棉花，可观察到的现象是
     
    ，此现象说明分子具有的性质是
     
    ．
    （3）如图2为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同元素原子．请画出X分子的微观示意图：
     
    ．
    （4）物质A是一种重要的化工原料，主要由石油炼制得到．为了减少石油的消耗，安徽省一家公司运用可再生的玉米生产出A．已知把一定质量的纯净物A和24g的纯净物B在-定条件下发生如下反应，当B物质完全反应时，可生成22g C物质和9g D物质．则：①A物质中各元素的质量比为
     
    ．
    ②已知A的相对原子质量为28，写出该反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铝、铜、铁是生活中常见的金属．
    （1）铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是
     

    （2）用铜制电线主要是利用铜具有良好的
     
    性．
    （3）铁制品锈蚀，实际上是铁跟空气中的
     
    发生了化学反应．焊接铁制品时，通常先用
     
    除去其表面的铁锈，反应的化学方程式为
     
    ．防止铁制栏杆锈蚀的一种方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某粒子的结构示意图．
    ①若该粒子为阳离子时，则m-2
     
    x＜（选填“＞”“＜”或“=”）；
    ②若该粒子为原子，且m=3x时，则该元素属于
     
    元素（填“金属”或“非金属”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请化学用语表示：
    （1）m个钾原子
     
    （2）3个硝酸根离子
     
    （3）保持氦气的化学性质的最小粒子
     

    （4）地壳中含量最多的非金属元素与地壳中含量最多的金属元素形成的化合物
     

    （5）相对分子质量最小的氧化物
     
     （6）空气中含量占第一位的气体
     
    ．

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