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    5．对于反应xA+yB=mC+nD，下列说法中，正确的是（　　）
    A．化学计量数x与y之和一定等于m与n之和
    B．化学计量数x与m不可能相等
    C．若A、B各有a g参加反应，则生成的C和D的质量一定为2a g
    D．C和D不可能是氧化物

    分析 根据质量守恒定律可知，化学反应前后分子的个数可能改变，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后各物质的质量总和，置换反应的反应物是一种单质与一种化合物，而生成物也是一种单质和一种化合物，据此解答即可．

    解答 解：A、化学反应的前后分子的总个数可能发生变化，故x+y不一定等于m+n；错误；
    B、化学计量数x与m有可能相等；错误；
    C、由质量守恒定律可知参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后各物质的质量总和，所以若A、B各有a g参加反应，则生成的C和D的质量一定为2a g；错误；
    D、如果AB分别是甲烷和氧气，则生成物是水和二氧化碳两种氧化物，故C和D可能同时为氧化物；错误；
    故选：C．

    点评 要想解答好这类题目，首先要理解和熟记质量守恒定律及其应用，以及与之相关的知识．然后根据所给的问题情景或其它信息等，结合所学的相关知识和技能，对问题进行分析探讨．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．实验室制取氧气的下列操作中，正确的是（　　）
    A．为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜
    B．为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体
    C．检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口
    D．加热时，应先预热试管，然后再将火焰固定在药品部位加热

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
    （1）用图甲装置进行电解水的实验，a中收集到的气体是氧气，b中收集到的气体是氢气．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；点燃氢气前必须验纯．
    （2）云南水资源丰富，但分布不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作是吸附．
    （3）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染．请例举一种预防水体污染的具体做法工业废水处理达标后再排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．（1）用化学用语表示：2个氢氧根离子2OH-； 氦气He；8个钾原子8K；
     2个钠离子2Na+；2个氢分子2H2；地壳中含量最高的金属元素Al．
    （2）图A是钠元素在元素周期表中的信息，B、C、D分别是三种元素的原子结构示意图，根据题中信息回答下列问题：

    ①钠原子的质子数是11，钠原子的相对原子质量是22.99．
    ②图B、C、D中表示金属元素的是D （填序号）．
    ③图C元素在化学反应中容易得到电子变成阴离子，其离子符号Cl-．
    ④图A和C所属元素形成的化合物的化学式为NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．通过化学启蒙学习，同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解．
    （1）现有H、O、Na、N四种元素，从中选择合适的元素组成符合要求的化学式填空：
    ①人体中最多的物质H2O；②工业上用于炼钢的气体O2；
    ③一种金属氧化物Na2O；④充入食品包装中可防腐的气体N2．
    （2）如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

    请回答下列问题：
    （1）图中A、B、C、D属于3种元素的粒子；
    （2）B微粒在化学反应中易失去电子（填“失去”或“得到”）；
    （3）D中x与该元素的化学性质关系最密切；
    （4）C微粒的符号是Cl-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．水是”生命之源“，根据你对水的认识，请回答：
    （1）某物质由H、O两种元素组成，其中H元素的质量分数为11.1%，该物质的化学式为H2O．
    （2）如图是电解水的实验简图，若A试管中产生10mL气体，则B试管中产生5mL气体；
    （3）永州山川秀美，小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于软水（填”硬水“或”软水“）；
    （4）小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就可以加以区别，小芳认为采取加热蒸发的方法也可以区别．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．用分子的观点解释：衣服晾在阳光下容易干．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．根据下列装置图，回答有关问题：

    （1）写出装置中标号仪器的名称：①长颈漏斗； ②集气瓶；
    （2）利用B装置可制取多种气体．装入药品前可用注射器F检查装置B的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加水至浸没长颈漏斗末端处，形成液封．
    ②将注射器F连接到装置B的导管口处．
    ③缓慢拉动注射器F的活塞，观察到长颈漏斗末端有气泡冒出，表示装置B的气密性良好．
    （3）用排水法收集氧气时，当导气管口有连续、均匀的气泡冒出时开始收集．用向上排空气法收集氧气时，检查氧气是否收集满的操作是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则证明已满．
    （4）氨气（NH3）是一种极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵（固体）和碱石灰（固体）混合物的方法制取．制取氨气应选择的发生装置是A，收集装置是E（填编号）．
    （5）若图2装置内充满水，用该装置收集氧气，则氧气应从b（a或b）进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法
    （1）写出标号的仪器名称：①铁架台②长颈漏斗
    （2）我们已经学过实验室制取O2的反应原理，制取与收集方法，请你归纳出实验室用装置A、B制取O2时的共同点④（填序号）
    ①需要加热  ②需要催化剂    ③反应物状态相同 ④生成物气体只有一种
    （3）发生装置A可用来制取氧气、其文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，收集装置可选用C或E（填序号、下同），理由是氧气密度比空气大，氧气不易溶于水
    （4）用发生装置B制取氧气时，文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
    （5）硫化氢（H2S）气体是一种无色、具有臭鸡蛋气味的气体，密度大于空气、易溶于水．实验室制取硫化氢气体时可用固体硫化亚铁和稀硫酸反应，生成硫酸亚铁和硫化氢气体，制取硫化氢气体发生装置可选用B，收集装置可选用C，若用装置F收集硫化氢气体，发生装置中导管应与a端相接（填“a”或“b”）

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