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    有W（g）浓度为15%的硝酸钾溶液，若将其浓度变为30%，可以采用的方法是

    A、蒸发掉溶剂的1/2 B、加入3/20W（g）的硝酸钾

    C、蒸发掉W/2（g）溶剂 D、加入5/14W（g ）硝酸钾

    C

    【解析】

    试题分析：A、溶质质量分数=(W*15%)/[W-(W*75%)/2]*100%=24%,错误；B、溶质质量分数=(W*15%+3/20W)/(w+3/20W)*100%=6/23，错误；C、溶质质量分数=(W*15%)/（W-W/2）*100%=30%，错误；D、溶质质量分数=(W*15%+5/14W)/[W+5/14W]*100%=71/190，错误。故选C

    考点：溶液稀释问题，溶质质量分数计算。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年重庆市九年级3月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    将质量相等的A、B、C三种金属，同时分别放入三份质量分数相同且足量的的稀盐酸中，反应生成的H2质量与时间关系如图，得出结论正确的是（已知A、B、C在生成物中均为+2价）

    A．金属的活动性顺序A﹥B﹥C

    B．生成H2的质量C﹥B﹥A

    C．相对原子质量C﹥B﹥A

    D．反应速率最大的是A

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年广西贵港市初三第一次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    请用数字和化学符号填空：

    （1）2个汞原子 ；

    （2）4个铵根离子 ；

    （3）3个铁离子 ；

    （4）氧化铝中铝元素的化合价 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年甘肃省陇南市初三下学期月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    下图是配制50g质量分数为5% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：

    （1）B操作中应称量氯化钠的质量是 g。放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时， 若指针偏向分度盘的左边，应进行操作 。

    （2）D操作应选用 mL 的量筒（从10 mL、100 mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的 处保持水平。

    （3）E操作的作用是 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年甘肃省陇南市初三下学期月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某厂生产的葡萄糖酸锌口服液的标签，每支口服液含葡萄糖酸锌45.5 mg，标签“_____”上的数据是

    A．3.25 B．6.5 C．13 D．14.3

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年甘肃省陇南市初三下学期月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    要从高锰酸钾加热完全分解后的剩余物中回收二氧化锰固体，有下列操作可选择：

    ①过滤；②烘干；③加水溶解；④水洗；⑤蒸发结晶。其操作顺序正确的是

    A．①→②→③→④ B．③→②→①→⑤

    C．③→①→④→② D．③→①→⑤→④

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年安徽省九年级联考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （8分）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题．

    （1）写出图中标号仪器的名称① ；② 。

    （2）检查装置A气密性的方法是 。

    （3）某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可以选择的气体发生装置是 （填字母），二氧化锰在反应中起 作用。装置C可以作为实验室用过氧化氢制取氧气的发生装置，它的优点是 。

    （4）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，制取装置可以选择 （填字母）。二氧化碳容易导致温室效应，结合实际你认为如何才能做到低碳生活 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年云南省昆明市初三上学期期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

    下列是初中化学中的一些重要实验，请回答：

    （1）实验A中红磷必须足量的原因是 ；

    （2）实验B中发生反应的化学方程式为 ；

    （3）实验C说明二氧化碳具有的化学性质是 ；

    （4）实验D中反应后天平不平衡，该反应是否遵守质量守恒定律？ （填“是”或“否”）。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年天津市和平区九年级下学期结课质量调查化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （7分）已知某固体混合物中可能含有NH4Cl、Na2SO4、NH4NO3、CuO，所有发生的反应都恰好完全反应。根据实验过程和发生的现象填写以下空白：

    （1）气体A溶液的pH_______7。

    （2）沉淀D的化学式为 。

    （3）一定有的物质是 。

    （4）该固体混合物中，还不能确定存在的是 ，（写化学式）要进一步推理该固体混合物的组成，可用溶液E再实验确定可能含有的物质：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取未知成分溶液E少许，加入 溶液，

    （用化学式表示）

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