【题目】如图所示为电解水的实验装置图，请你根据图回答下列问题：
（1）图1中与电源负极相连的b管处产生的现象是：____________。检验a管处产生的气体方法是___________。该实验得出结论：水是由__________组成的。
（2）根据图2，可以了解有关该变化过程的一个微观信息是_________________________。
（3）理论上其中一个电极产生
气体时，另一个电极产生的气体体积可能是____________，该实验所得正极气体与负极气体的质量比是________，说说你求出两种气体质量比的依据是____________________。
（4）由于氧气在水中的溶解性比氢气略大，所以电解刚开始时，正极收集到气体的体积与负极气体之比略_________1∶2（填大于、小于、等于），但是随着反应进行，收集到的正极气体与负极气体的体积比越来越接近1∶2，可能是原因是____________________和____________________。
（5）水是重要的自然资源，与生活生产关系密切，生活中常用的直饮水，生产中采用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺，其中活性炭的作用是________，紫外线相当于自来水生产中氯气或二氧化氯的作用，其作用是_________。
（6）下列物质中，即不是溶液，也不是乳浊液是的__________。（填序号）
A医用酒精 B油水混合物 C石灰乳 D纯净水
【答案】电极处有气泡产生，体积约为a管体积的2倍 打开a处活塞，将带火星的木条置于尖嘴处，若木条复燃，则为氧气 氢元素和氧元素 化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合成新的分子 
或
8∶1 V（
）：
，则
，那么m（O2）：m（H2）=（1×32）：（2×2）=8:1 小于 氧气在水中达到饱和 水减少，导致产生的氧气减少 吸附杂质 杀菌消毒 CD
【解析】
（1）图1中与电源负极相连的b管处产生氢气，现象是：电极处有气泡产生，体积约为a管体积的2倍。a试管产生氧气，检验a管处产生的气体方法是：打开a处活塞，将带火星的木条置于尖嘴处，若木条复燃，则为氧气。该实验得出结论：水是由：氢、氧两种元素组成的。
（2）根据图2，可以了解有关该变化过程的一个微观信息是：化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合成新的分子；
（3）理论上其中一个电极产生
气体时，另一个电极产生的气体体积可能是：2.5mL或10mL，该实验所得正极氧气与负极氢气的质量比是32:4=8:1，说说你求出两种气体质量比的依据是V（）：，则，那么m（O2）：m（H2）=（1×32）：（2×2）=8:1；
（4）由于氧气在水中的溶解性比氢气略大，所以电解刚开始时，正极收集到气体的体积与负极气体之比略小于1∶2，但是随着反应进行，收集到的正极气体与负极气体的体积比越来越接近1∶2，可能是原因是：氧气在水中达到饱和；水减少，导致产生的氧气减少。
（5）水是重要的自然资源，与生活生产关系密切，生活中常用的直饮水，生产中采用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺，其中活性炭的作用是吸附色素和异味以及杂质，紫外线相当于自来水生产中氯气或二氧化氯的作用，其作用是：杀菌、消毒；
（6）下列物质中，即不是溶液，也不是乳浊液是：C石灰乳是白色氢氧化钙固体， D纯净水中没有溶质，不属于溶液；更不属于乳浊液；
故选：CD。
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【题目】石灰石常见的矿产之一。学校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数（石灰石中所含的杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应），取来了10克的矿石样品，并取稀盐酸80 g，平均分成4份，依次加入进行4次实验，结果如下：
实验 | 1 | 2 | 3 | 4 |
矿石样品质量/g | 10 | 10 | 10 | 10 |
稀盐酸质量/g | 20 | 40 | 60 | 80 |
生成CO2的质量/g | 0.88 | 1.76 | 2.2 | m |
（1）上表中m的数值是_________；
（2）试计算这种石灰石矿中碳酸钙的质量分数______。（写出计算过程）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学用如下图装置，进行有关碳及其氧化物的实验(图中夹持已略去)，在完成气密性检査后加入药品。
（1）D装置中发生的化学反应方程式为__________；
（2）实验过程中,图中D装置中能观察到的实验现象是 ______；
（3）该装置存在的一个主要问题是 _______，你的改进方法是_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在实验室制取氧气时，取
和
，的固体混合物30.5g，加热至不再产生气体为止，收集到一定质量的氧气，某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量，他们将加热后剩余物冷却到一定温度后，通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出，加水的质量与剩余固体的质量见下表：（提示：是不溶于水的固体粉末）
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加水的质量（g） | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固体的质量（g） | 14.5 | 8.1 | 6 | 6 |
试求：（1）原混合物中的质量为_____g.
（2）制得氧气的质量为多少克？_____
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【题目】利用所学化学知识完成下列填空：
（1）写出下列操作所用的主要仪器或用品的名称：
①取少量二氧化锰倒入试管中_________，
②夹持点燃的镁条_________，
③量取
水________，
④盛放稀硫酸的试剂瓶_________，
⑤粗盐提纯实验中每一步都要用到的玻璃仪器_______。
（2）用化学用语表示下列物质或微粒：
①60个碳原子_________，
②n个氮分子_______，
③硝酸_________，
④碳酸氢铵中氢元素显正一价________。
（3）在学过的反应中选择合适的，写出符合下列条件的化学方程式：
①银白色固体反应后变成白色固体：___________________。
②银白色固体反应后变成黑色固体：___________________。
③液体颜色由紫色变成红色：___________________。
④液体颜色由红色变为无色：___________________。
（4）用A代替大于，B代替小于、C代替等于，D代替无法判断，请用ABCD填空。
①沸点：在同温同压下，氧气_______氮气。
②微粒直径大小：分子______原子。
③碳元素的质量分数：葡萄糖（
）_______醋酸（
）.
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【题目】某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一名同学违规点燃蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题。
(1)从物质燃烧的条件看，蚊帐是______________________ 。
(2)该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是:________________ 。
(3)同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”， 一边采取了下列自救措施，其中正确的是____(填字母)。A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离B. 跳楼逃生C.藏在桌子底下等待救援
(4)消防员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是:_____________________。
(5)将白磷和红磷分装于Y形试管的两个支管中，管口系牢气球，将两个支管同时伸入相同深度的热水中。
管口的气球可以防止___________(填名称)进入空气，从而使该实验绿色化。
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【题目】为了研究质量守恒定律，设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题：
（1）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是_____。
（2）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为27.6g，则如图托盘天平中游码的读数为_____g。
（3）白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是_____，化学方程式是_____。
（4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是_____。
（5）反思：白磷燃烧_____（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，理由是_____。
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【题目】某同学收集到一瓶浑浊的河水 ，他要模拟自来水厂的净水过程,制成自来水,其实验过程如图所示。请回答以下问题:
（1）操作①是过滤,其中用到的玻璃仪器有:烧杯、___________和玻璃棒,玻璃棒的作用是________ ,某同学 在过滤时发觉速度很慢,则可能的原因是____________。若该同学过滤后,滤液仍然浑浊,则可能原因是______________。
（2）操作②过程中除去一些异味和色素,可以加入的物质是___________（填物质名称）,该过程主要发生的是_________ （填“物理"或“化学”）变化。
（3）操作③是消毒杀菌,有些自来水厂用氯气消毒。氯气（C12） 与水反应生成盐酸（HC1）和次氯酸（HC1O）。生活中也可用漂白粉消毒,漂白粉的主要成分是次氯酸钙,根据次氯酸的化学式试写出次氯酸钙的化学式___________。
（4）若所得自来水为硬水，向一定量该自来水中加入适量肥皂水,搅拌后观察到的现象是_________。生活中降低水硬度常用的方法是_____。
（5）许多化学实验都要用到水,试举一例水在实验中的用途________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．②③属于同种元素 B．②④的化学性质相同
C．②的符号为Al+3 D．①③形成的化合物是MgF2
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