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2.甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示.下列说法正确的是(  )
A.t1℃时,甲乙两物质各50g分别加入100g水中充分溶解,得到的溶液质量都是140g
B.t2℃时,甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数
C.t2℃时,甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数
D.t2℃时,甲、乙的饱和溶液降温到t1℃时,析出晶体的质量甲一定大于乙

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:A、t1℃时,甲、乙两物质的溶解度是40g,所以甲、乙各50g分别加入100g水中充分溶解,得到的溶液质量都是140g,故A正确;
B、t2℃时,甲溶液、乙溶液的 状态不能确定,所以溶质质量分数不能确定,故B错误;
C、t2℃时,甲溶液、乙溶液的 状态不能确定,所以溶质质量分数不能确定,故C错误;
D、t2℃时,甲、乙的饱和溶液质量不能确定,所以降温到t1℃时,析出晶体的质量不能确定,故D错误.
故选:A.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.分类是化学研究常用的方法.下列对物质分类正确的是(  )
A.过氧化钠(H2O2)和氧化钙(CaO)都属于氧化物
B.水和氢气都属于单质
C.碳酸钙(CaC03)和氢氧化钙(Ca(OH)2)都属于盐
D.火碱(NaOH)和碳酸钠(Na2CO3)都属于碱

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验方法不能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A区别烧碱和食盐取固体加水,并测定溶液的温度
B检验氧气是否收集满将带火星的木条放在集气瓶口,观察是否复燃
C区别羊毛和化纤布料取样品燃烧,闻气味
D除去CO2中混有的HCl气体将气体通过NaOH溶液后再通过浓硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.烧杯中有一定质量的CaO和CaCO3的混合物,向其中加入200g稀盐酸,恰好完全反应.一定温度下,得到205.6g不饱和溶液(不考虑水的蒸发),该溶液中溶质质量分数约为(  )
A.2.7%B.5.4%C.27.2%D.53.8%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.钢铁的使用是人类文明和进步的重要标志.某钢铁公司用500t含氧化铁64%的赤铁矿石进行炼铁.计算:
(1)铁矿石中氧化铁的质量为320t;
(2)这些矿石理论上能炼得铁多少吨(写出简明的计算过程)?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.日本核灾难后,清洁煤电受到追捧.我国已成功运行燃煤电厂和二氧化碳搜集技术,使液态二氧化碳成为最终产品.
(1)以二氧化碳为原料可生产更环保的碳基钾肥,如碳酸钾等.碳酸钾中的阴离子是CO32-(用离子符号表示).
(2)该技术的重要一步是在低温条件下用化学溶剂吸收烟气中的二氧化碳.控制低温条件的原因是低温时二氧化碳溶解度大,利于吸收,所用化学溶剂可能是NaOH(填一种物质的化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某兴趣小组在探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验中,做了如图所示的实验:将足量的氢氧化钠弄溶液装入分液漏斗中,先打开阀门K1,待氢氧化钠溶液完全浸入广口瓶之后立即关闭K1,充分反应后,打开止水夹K2,请填写实验现象:
(1)U型管左侧的液体沿导管进入广口瓶,广口瓶中的液体出现浑浊;
(2)注射器中的液体自动喷出;
(3)请分析广口瓶中出现浑浊现象的原因:二氧化碳与氢氧化钠反应生成的碳酸钠与氢氧化钙反应产生碳酸钙白色沉淀.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.PX:无色透明液体,具有芳香气味,能与乙醇等有机溶剂混溶,可燃,低毒,毒性略高于乙醇,其蒸气与空气可形成爆炸性混合物.如图是“PX”的结构模型,下列有关“PX”的说法不正确的是(  )
A.“PX”属于有机化合物
B.“PX”的化学式为C8H10
C.“PX”中C、H两种元素的质量比为48:5
D.“PX”可燃,具有芳香气味,低毒都属于它的化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

12.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图一所示.

(1)t1℃时,甲物质的溶解度是25g;乙物质的溶解度随温度的升高而增大(“增大”或“减小”)
(2)将45g甲物质分成三等分,分别加入各盛有100mL水的三只烧杯中,形成t1℃时甲的不饱和溶液.如上图二所示,再分别通过蒸发溶剂、增加溶质和降低温度三种方法中的一种,将它们都变成甲的饱和溶液.此时,烧杯②中溶质质量最大,烧杯③中的溶液质量最小.则方法一是降低温度.
若向烧杯②饱和溶液中再加入少量的乙物质,溶液质量增大(填“不变”、“增大”或“无法确定”)

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