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    下列有关原子构成的叙述不正确的是（　　）
    A、原子的质量主要集中在原子核上
    B、相对于原子的体积来说，原子核的体积小到几乎可以忽略不计
    C、原子核是不可分割的实心球体
    D、构成原子核必不可少的微粒是质子
    考点：原子的定义与构成
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：A、根据原子中各微粒的质量大小考虑；
    B、原子核的体积来解答；
    C、根据原子核是由更小的微粒构成的解答；
    D、根据原子核的构成解答．
    解答：解：A、原子的质量主要集中在原子核上，核外电子的质量忽略不计；正确；
    B、相对于原子的体积来说，原子核的体积很小，小到几乎可以忽略不计；正确
    C、原子核是由更小的微粒构成的，不是不可分割的实心球体；错误
    D、原子核是由质子和中子构成的，质子是原子核必不可少的微粒．正确．
    答案：C
    点评：解答本题关键是要知道原子的质量主要集中在原子核上，了解质子数、电子数、核电荷数的关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是（　　）
    A、CO2（CO）--通入氧气中点燃
    B、SO2（CO2）--通过足量的氢氧化钠溶液
    C、FeSO4溶液（CuSO4）--加过量的锌粉，过滤
    D、NaCl溶液（NaHCO3）--滴加稀盐酸至恰好完全反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据你已有的化学知识和生活经验判断，下列说法正确的是（　　）
    A、生石灰可以用作食品包装袋内的干燥剂
    B、用钢刷、沙等擦洗铝制品
    C、羊毛、棉花、腈纶都不是天然纤维
    D、儿童患佝偻病是因为体内缺乏微量元素碘

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    加热胆矾的实验过程中，相关实验操作正确的是（　　）
    A、
             取样
    B、
              加料
    C、
            加热
    D、
          熄灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    反应速率与溶液浓度有关，在一定量硫酸溶液加入一定质量镁条，速率较快，为了使速率减慢，又不影响产生氢气质量，下列措施可行是（　　）
    A、加入适量的硫酸铜溶液
    B、加入适量的氯化钡溶液
    C、加入适量的氢氧化钠溶液
    D、加入适量的碳酸钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年12月28日12点15分，广西首列动车G530次由桂林发车，驶向首都北京．标志着广西正式步入高铁时代．下列应用在高铁列车上的材料，不属于金属材料的是（　　）
    A、不锈钢B、玻璃
    C、铝合金D、铜线

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年秋季以来，我国多地又出现H7N9禽流感，治疗的新药是帕拉米韦，其分子式是C15H28N4O4，有关该物质的下列说法不正确的是（　　）
    A、属于有机化合物
    B、物质中碳、氢、氮、氧的质量比为15：28：4：4
    C、一个分子中含有51个原子
    D、该物质由碳、氢、氮、氧四种元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有初中化学几种常见物质所发生的反应，“A+B→C+D”表示
    （1）若A为气体化合物，A与B在加热条件下反应，可观察到固体粉末由黑色逐渐变红，则B为
     
    ．
    （2）若A、C为单质，B、D为化合物，该反应
     
    为置换反应（填“一定”或“不一定”）．
    （3）若A为碱，生成物C和D分别为两种沉淀，则B为
     
    （填“酸”或“非金属氧化物”或“盐”）．
    （4）若A、B、C三种物质各5g组成的混合物，在一定条件下发生化学反应，充分反应后的剩余物中含有6gC、6gD和若干克B，则参加反应的A与B的质量比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

     在化学课堂上，我和同学们一起进行对碱的化学性质的探究：将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．澄清石灰水变浑浊的原理：
     
    （用化学方程式表示）．
    【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
    【猜想与假设】猜想①：两者发生了化学反应．猜想②：两者没有发生化学反应．
    【设计与实验】
    （1）小岑同学设计了如图所示的A、B两个实验．
    实验现象：A中软塑料瓶变瘪，B中
     
    ．由此得出结论：猜想①成立．
    （2）小茜同学认为小岑的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．我对此提出质疑，我认为小岑的实验不严谨，其理由是：
     
    ．要得到科学严谨的结论，可利用该装置，补做一个对比实验．（3）小施同学设计了下面的实验，通过检验生成物来验证猜想．
    实验步骤实验现象实验结论
    向B实验后的溶液中加入
     
    		 
     
    		猜想①成立
    【交流与提高】实验证明氢氧化钠还能与三氧化硫发生与上面类似的反应，试写出其反应的化学方程式：
     
    ．
    【反思与拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是
     
    ．

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