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    5．如图是镁元素在元素周期表的信息和原子结构示意图，下列判断不正确的是（　　）
    A．一个镁原子的质量是24.31g
    B．镁原子有12个质子
    C．镁原子在化学反应中易失去2个电子
    D．镁元素在化合物中显正价

    分析 元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量．
    原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．

    解答 解；A．镁原子的相对原子质量为24.31，单位不是g，故错误；
    B．由镁原子结构示意图可知，镁原子的质子数为12，故正确；
    C．镁原子的最外层电子数是2，小于4，化学反应中，镁原子容易失去2个电子，故正确；
    D．镁原子的最外层电子数是2，小于4，化学反应中，镁原子容易失去2个电子，而化合价显+2价，故正确．
    故选A．

    点评 本题考查了原子结构示意图和元素周期表的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法．如表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度，仔细阅读并回答下列问题．
    温度/℃20406080
    溶解度/gNaCl36.036.637.338.4
    KNO331.663.9110169
    （1）上述两种物质中，KNO3（填化学式）的溶解度受温度影响较大．
    （2）在20℃时，将40g硝酸钾固体加入到100g水中，搅拌充分后得到是饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）
    （3）针对上述信息，甲、乙、丙三位同学分别得到如下结论，你认为说法正确的是丙．
    甲：40℃时，KNO3溶液的溶质质量分数一定比NaCl溶液的溶质质量分数大．
    乙：KNO3饱和溶液中一定不能再溶解NaCl固体．
    丙：KNO3与NaCl溶解度相等时的温度一定在20℃-40℃之间．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．生石灰常用作食品干燥剂，其包装上除了表明主要成分为生石灰外，还提醒了人们注意不可食用、不可浸水、不可开袋、儿童勿喷．甲、乙两同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰的成分，进行了如下探究：
    【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质？
    【猜想与假设】猜想Ⅰ．含有氧化钙[CaO]、氢氧化钙[Ca（OH）2]；
    猜想Ⅱ．含有氧化钙[CaO]、碳酸钙[CaCO3]；
    猜想Ⅲ．含有含有氧化钙[CaO]、氢氧化钙[Ca（OH）2]、碳酸钙[CaCO3]．
    【活动与探究】甲、乙两同学为了验证猜想，进行如下实验．
    甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量的水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞试液，可观察到溶液呈红色．
    乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味气体产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊．
    【结论与反思】（1）猜想Ⅰ错误．（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）
    （2）甲同学实验中发生的反应的方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2，溶液变红色的原因：氢氧化钙溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红．
    （3）乙同学检验气体的方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （4）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为：乙在有氧化钙的情况下，无法检验是否含有氢氧化钙．
    【拓展应用】甲、乙最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败，丙同学认为可以通过定量实验来确定，在定量实验时，一定要用到的实验操作是：称量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．向100g硫酸铜溶液中，逐滴加入NaOH溶液，化学反应方程式为：
    CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
    加入NaOH溶液的质量与生成沉淀的质量之间的关系如图所示，请回答下列问题：
    （1）Cu（OH）2质量为9.8g；
    （2）计算硫酸铜溶液溶质质量分数（请写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中，对实验现象的正确描述很重要，以下实验现象描述正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
    B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体
    C．氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合产生蓝色沉淀
    D．硫在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．往100克含有盐酸和氯化钙的混合溶液中，加入21.2%的碳酸钠溶液，所得溶液的pH变化与加入碳酸钠溶液的质量关系如图，试分析计算：
    （1）a→b段表示碳酸钠与混合溶液中的稀盐酸反应；
    （2）反应到c点时，所得溶液的溶质质量分数是多少？（写出计算过程，精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列有关氧气的说法，不正确的是（　　）
    A．用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物常用红磷
    B．氧气约占空气体积的21%
    C．用带火星的木条是否复燃来检验氧气
    D．鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．火药是我国古代四大发明之一．火药由硫磺、硝石、木炭三种物质按一定质量比混合而成．
    请回答下列问题：
    （1）火药属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）已知某种配比的火药，在空气中燃烧的化学方程式如下：
    S+2KNO3+3C$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$K2S+N2↑+3X↑，则X的化学式为CO2．
    （3）硝石的主要成分为硝酸钾，硝酸钾在现代农业上有重要用途，它能给农作物提供K和N两种营养元素．
    （4）硫磺的主要成分为硫，硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰；其生成的二氧化硫是形成酸雨的主要物质（填“酸雨”或“臭氧空洞”）．
    （5）木炭是我国古代炼铁的重要原料（作燃料和还原性物质），试写出其与氧化铁高温反应制铁的化学方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．天然气的主要成分是甲烷（CH4），我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产了兴趣，请你参与：
    【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    【猜想与假设】甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；　丁：CO2、CO、H2O．
    你认为丙同学的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变．
    【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：
    （1）观察到A中无水CuSO4变蓝，B、E中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断丁同学猜想成立，请写出甲烷在此时燃烧的化学方程式4CH4+7O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+2CO+8H2O．
    （2）C装置的作用是除去二氧化碳，以免对一氧化碳的鉴别造成干扰；
    【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是有充足的氧气．

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