(1)电解水实验中,可以观察到,两电极上有 .正极产生的气体是 ,正负极产生的气体体积比约为 ,
(2)请写出该反应的化学方程式 .
【考点】电解水实验;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
【专题】化学用语和质量守恒定律;空气与水.
【分析】根据电解水实验现象和结论分析解答:正极产生能使带火星木条复燃的气体,为氧气;负极产生能燃烧的气体,火焰淡蓝色,罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾,为氢气;且正负极气体体积比为1:2进行解答.
【解答】解:(1)水通电分解正极和负极会出现气泡,正极产生的气体体积较少为氧气,负极产生的气体体积较到为氢气,且过一段时间后,正负极产生的气体体积比约为1:2;
(2)水在通电条件下生成氢气和氧气,化学方程式为:2H2O 2H2↑+O2 ↑.
故答案为:(1)气泡产生;氧气;1:2;
(2)2H2O 2H2↑+O2 ↑.
【点评】本题详细考查电解水的实验及水的电解的过程,电解水实验可简单记忆为:正氧负氢一比二,并结合相应的实验过程即可轻松解题.
科目:初中化学 来源: 题型:
原子失去最外层电子或在最外层得到电子后,不发生变化的是( )
(1)元素种类 (2)化学性质 (3)相对原子质量 (4)原子的电性 (5)原子核 (6)电子层数 (7)最外层电子数.
A.(1)(3)(5) B.(2)(4)(6)(8) C.(2)(5) D.(1)(5)
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科目:初中化学 来源: 题型:
用“分子的观点”解释下列现象,不正确的是( )
A.湿衣晾干﹣﹣分子不停地运动 B.水结成冰﹣﹣分子发生变化
C.干冰升华﹣﹣分子间间隔变大 D.轮胎充气﹣﹣分子间有间隔
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是一门以实验为基础的学科,结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出图中带标号仪器的名称:② .
(2)若实验室对你提供过氧化氢溶液和二氧化锰,制取一种你熟悉的气体.制取该气体反应的化学方程式为 .
(3)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率.请从图2中选取 (填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的.
(4)如用D收集气体时,当导管口刚有气泡冒出时不能立即收集,理由是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
生产厂家为了延长食品的保质期进行了不同的处理。
(1)采用充气包装,其中的气体应具有的性质是 (回答 一条即可)。
(2)放置一包硅胶,在生产硅胶时用到硅酸钠(Na2SiO3),其中Si元素的化合价为 。
(3)丙酸钠是一种常用的防腐剂,其化学式为C3H5O2Na。它由 种元素组成。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法正确的是( )
①氧气在空气中的体积分数约为78%
②二氧化碳没有毒性,但不能供给呼吸
③氧气能支持燃烧,是一种可燃性气体.
④二氧化碳能参与绿色植物的光合作用,是最好的气体肥料
⑤在实验室中两种气体可以用相同的装置制取.
A.②④⑤ B.①③⑤ C.②③④ D.①③④⑤
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