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16.下列化学符号与表述的意义相符的是(  )
A.Cl2:两个氯原子
B.Fe2+ 一个铁离子带两个单位正电荷
C.H2O2:过氧化氢中氧元素显-1价
D.NO2:二氧化氮由一个氮原子和一个氧分子构成

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:A、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以两个氯原子,就可表示为:2Cl;故选项错误;
B、Fe2+读作亚铁离子而不是铁离子,故选项错误;
C、在化合物中元素正负化合价代数和为零,氢元素通常显+1价,故氧元素显-1价,故选项正确;
D、根据化学式的意义可知,NO2可表示一个二氧化氮分子是由一个氮原子和两个氧原子构成的,不存在氧分子,故选项错误;
故选C

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.如图是几种固体的溶解度曲线.
(1)10℃时,这几种固体中硝酸钾的溶解度最小.
(2)向烧杯中加入100g水,将含160g硝酸钾和10g氯化钠的混合物加入该烧杯中,溶解配成80℃的溶液,再冷却到10℃,烧杯中析出的固体的名称是硝酸钾,质量是140g.当硝酸钾中含有少量氯化钠时,可采用降温(填“降温”或“蒸发”)结晶的方法提纯硝酸钾.
(3)如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:

用如图2表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序③②④⑤①,如图所示的配制过程还有两种仪器未画出,它们是药匙、胶头滴管.将100g氯化钠溶液的溶质质量分数由10%增大为20%,若保持溶剂质量不变,需加氯化钠固体的质量是12.5g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.我省盛产石灰石,其中含有的杂质为二氧化硅(不溶于水、高温下难以分解的酸氧化物).S中学初三化学研究性学习小组的同学为了测定某矿山石灰石的纯度,取2.0g该矿山石灰石样品,充分反应后测定剩余固体的质量如表:
次数1234
加入盐酸质量/g5.05.05.05.0
剩余固体质量/g1.30.60.20.2
试求:
(1)2.0g石灰石样品中杂质的含量.
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数.
(3)这种石灰石10g,与足量稀盐酸反应,生成二氧化碳多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.春节将至,聊城春节民俗活动丰富多彩,以下民俗中包含属于化学变化的是(  )
A.
剪纸纳福
B.
巨龙起舞
C.
清扫屋尘
D.
燃放爆竹

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.将足量的碳酸钙加入到盛有50mL的稀盐酸中,立即将烧杯放到天平上称量,在以后的8min内,每一分钟读一次数.结果如表:
 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
 质量/g 92.0 91.0 90.590.1  89.8 90.0 89.8 89.8 89.8
(1)盛有反应物的烧杯质量减小的原因是:反应生成的二氧化碳逸出;
(2)表中有一个数据是不合理的,该结果的测得时间是第5分钟;
(3)计算所用盐酸的质量分数(写出完整的计算过程,盐酸密度按1g/mL计算).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.下图形象的表示甲、乙两物质的变化,其中“●”和“○”分别表示不同的原子.

(1)这两个变化的本质区别是:分子是否发生了改变.
(2)写出一个符合乙变化的文字表达式氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水;属于化合反应.
(3)四幅图中表示化合物的是④(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.小明同学为了测定石膏中结晶水的含量,设计了如下几个步骤:①用天平测出干燥空坩埚的质量为mg;②对坩锅加热,直到不再有水蒸气为止;③把适量石膏放入坩埚,测出总质量为mg;④冷却后称量,测出总质量为mg.
(1)上述操作步骤正确的顺序是①③②④(用编号填写).
(2)石膏中结晶水的质量分数$\frac{m2-m3}{m2-m1}×100%$;
(3)石膏的化学式为CaSO4•2H2O,则结晶水含量的理论值为20.9%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.葡萄糖在人体组织中在酶作用下缓慢氧化放出热量,这是人类生命活动所需要的重要来源之一.葡萄糖的化学式为C6H12O6,该反应的化学方程式为C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.分类与归纳是学习的有效方法,同学们对化学反应A+B═C+D进行总结:
(1)若A,B,C,D四种物质分别属于不同类别,其中C和D分别是盐和水,则A,B可能是HCl、NaOH(填化学式),基本反应类型是复分解反应;
(2)若A,B,C,D四种物质属于两种类别,其中A,C的类别相同,B,D的类别相同,则反应的化学方程式可能是AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3,由该反应得出的结论是该反应为复分解反应;
(3)若A,B,C,D是同种类别的物质,则反应的化学方程式可能是AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3

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