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    将一充满空气的集气瓶中的氧气除去，又不增加其他气体的成分．下列物质在集气瓶中燃烧可达到目的是


    1. A.
      木炭
    2. B.
      硫
    3. C.
      红磷
    4. D.
      铁丝
    C
    分析：用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧且不能生成气体物质．
    解答：A、碳和氧气燃烧生成二氧化碳气体，增加了其他气体的成分；故此选项错误．
    B、硫和氧气反应生成二氧化硫气体，增加了其他气体的成分；故此选项错误．
    C、磷和空气中的氧气反应生成五氧化二磷固体，不会增加其他气体的成分；故此选项正确．
    D、铁丝在空气里不能燃烧，故此选项错误．
    故选C．
    点评：本题难度不大，掌握氧气的性质和物质燃烧后生成物的状态是正确解答本题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将一充满空气的集气瓶中的氧气除去，又不增加其他气体的成分．下列物质在集气瓶中燃烧可达到目的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组三位同学对进行了如下实验探究：

    （1）如图甲所示，两个等体积的集气瓶分别充满了空气和呼出的气体，现分别滴入等量的澄清石灰水，盖紧玻璃片，振荡．现象分别是：
    呼出的气体的集气瓶中澄清的石灰水变浑浊，充满空气的集气瓶中澄清的石灰水变化不大
    呼出的气体的集气瓶中澄清的石灰水变浑浊，充满空气的集气瓶中澄清的石灰水变化不大
    ，结论：
    呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中多
    呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中多
    ．如图乙所示，分别将等量的酚酞溶液倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯．
    请填写下表中的空白；
    烧杯A 烧杯B
    现象
    结论
    （2）实验中的设计方案，它体现了一种科学探究的方法，这种方法是
    对照实验法
    对照实验法
    ．
    （3）我能应用这种方法探究：二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率．
    实 验 方 案 现  象 结  论

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有氧气、氮气、空气中的一种，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭，继续燃烧，火焰更旺，则可推断所盛有的气体依次是
    氮气、空气、氧气
    氮气、空气、氧气

    （2）在充满空气的集气瓶中（瓶底铺一层砂）放入一小块白磷，用灼热的铁丝把白磷点燃并立即把瓶口塞紧，当白磷火焰熄灭，瓶内的温度恢复到室温时，打开瓶塞时比平时费力，这是因为
    白磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气，使瓶内气压减小，形成负压，故不易打开瓶塞．
    白磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气，使瓶内气压减小，形成负压，故不易打开瓶塞．

    （3）关于用下图装置测定空气中氧气的体积分数的实验，请填空：
    ①盛放在燃烧匙内的物质是
    红磷
    红磷

    ②实验中看到在集气瓶内
    红磷燃烧，产生大量的白烟
    红磷燃烧，产生大量的白烟
    ．冷却，打开止水夹发现水进入
    集气瓶
    集气瓶
    ，约占瓶总体积的
    1
    5
    1
    5
    ；
    ③如果实验步骤是：先用夹子夹紧橡胶管，然后点燃燃烧匙内的物质，再将燃烧匙插入集气瓶，并塞紧塞子．燃烧完毕后，打开夹子．实验后发现测定的氧气体积分数低于21%，可能的原因有
    红磷的量不足；装置漏气
    红磷的量不足；装置漏气
    ．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年广东省汕头市澄海区湾头中学九年级（上）第一次段考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    将一充满空气的集气瓶中的氧气除去，又不增加其他气体的成分．下列物质在集气瓶中燃烧可达到目的是（ ）
    A．木炭
    B．硫
    C．红磷
    D．铁丝

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