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    　　某学生用高锰酸钾制取氧气，收集到他所需要的氧气后停止加热，高锰酸钾未完全分解．剩余的固体混合物中锰元素与氧元素的质量比不可能是(   )

    　　A．55∶54　　　　　　　　　　　　　　   B．55∶58

    　　C．55∶62　　　　　　　　　　　　　　   D．55∶64

     

    答案：D
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    科目：初中化学 来源：新课标教材典型例题详解　　九年级化学　　全 题型：020

    某学生用高锰酸钾制取氧气，收集到他所需要的氧气后停止加热，高锰酸钾未完全分解．剩余的固体混合物中锰元素与氧元素的质量比不可能的是

    [　　]

    A．55∶54
    B．55∶48
    C．55∶62
    D．55∶64

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    科目：初中化学 来源：北京师大附中2007－2008学年度第一学期期中初三化学试卷 题型：013

    某学生用高锰酸钾制取氧气，收集到他所需要的氧气后停止加热，高锰酸钾未完全分解．剩余的固体混合物中锰元素与氧元素的质量比不可能是

    [　　]

    A．55∶54

    B．55∶58

    C．55∶62

    D．55∶64

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室常用下列装置来制取氧气：


    A　　　　　 B　　　　　　　　 C　　　　　 D　　　　　 E

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a　　　　　　　　　 ；b 　　　　　　　　　 。

    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是　　　　 （填序号）。

    （3）用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式式为　　　　　　　　　　　　　 。

    （4）用E装置收集氧气的依据是　　　　　　　　　　　　 。

    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是　 　　　　　　。

    （6）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶

    消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以

    他将该瓶溶液带到学校，进行了如图所示的研究。试回答：

    ①放入二氧化锰的作用是　　　　　　　　　　　　　　　 。

    ②如果该溶液未变质，应该观察到的现象是　　　　　　　 ，

    ③将未过期的这种双氧水滴在伤口上，迅速出现大量气泡，你认为该气体是　　　 。

    【继续回答下列问题，你可以获得奖励分数，最多奖励4分，但化学总分不得超过60分】

    （7）用过氧化氢和二氧化锰为原料，使用B装置制取氧气时,收集完氧气后,反应还在继续进行。小明同学认为,这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费。为了解决小明提出的问题,请你对原实验装置加以改进,或设计新的简易实验装置,以便有效地控制过氧化氢的分解反应。（请你至少写出两种设计方案）

    （友情提示:你可从下列用品中选取,也可自行选用其他仪器）。

    分液漏斗　　装有二氧化锰的小布袋　 注射器　 　 大试管　 止水夹

    序号

    你设计的实验操作方案

    方案一

    方案二

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是实验室常见的一些化学仪器，请回答下列问题：

    (1)在上图中写出标数字的仪器名称：①　　　　 　　　②　　　　　　

    (2)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为　　　　　　　　　　　　　  　　，在进行实验时，试管口应放　　　　　　 　，以防止加热时　　　　　　　　　　　　　；制取过程中，氧气用排水法收集完成后，停止加热时，正确操作是　　　　　　            

                            　　　，防止　　　　　　　      　　　　　　　   　　　。

    (3)现按下图所示操作流程探究氧气的性质：

       上述操作探究的内容是　　　　  　　　　　　。

       在上述C操作中，为了使该物质与氧气完全反应，正确的操作方法是　　                                                                                        　。

       D操作中用烧杯倾倒的液体是　　　   　　　　　　。

    (4)通常情况下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。

    实验室制取和收集氨气的装置组合是　　   　和 　　　　　。

    （用字母序号填空）

    (5)右图是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置。

        ①当用排空气法收集二氧化碳时，瓶内没有水，气体从　　　　

    (填“a”或“b”)处导管通入；

    ②当用排水法收集氧气时，应先　　　　　　　　　 　　，再在　　　 (填“a”或“b”)处和发生装置连接。

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