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6.如图1是实验室用过氧化氢分解制取氧气并用排水法收集的实验.请按要求回答问题:
(1)检验该气体是否为氧气的方法是将带火星的木条伸入瓶中,若木条能复燃,说明是氧气.
(2)若用如图2的装置来收集干燥的氧气,氧气应从②进入.(填①或②)

(3)实验之后,该同学展开探究:催化剂二氧化锰的用量对反应速率有怎样的影响?他做了这样一组实验,每次均用30毫升10%的H2O2溶液,使用不同量的二氧化锰粉末做催化剂,测定每次收集700毫升氧气所用的时间,结果如下:
实验次序12345678910
二氧化锰粉末用量(克) 
0.1
 
0.2
 
0.3
 
0.4
 
0.5
 
0.6
 
0.7
 
0.8
 
0.9
 
1.0
所用时间(秒)17875432222
从表中数据看出:二氧化锰的用量对反应速率有影响,描述二氧化锰的用量对反应速率有怎样的影响在一定范围内,二氧化锰的用量越大,反应越快,超过一定量时,反应速度不变.
(4)如果在实验中忘了加入二氧化锰,下列对实验结果的描述正确的是C.
A、不影响化学反应速率    B、氧气总量不变,但是反应速率慢
C、氧气总量变少,且反应速率慢    D、无法产生氧气
(5)若实验室要制取1.6克氧气,理论上需要多少克溶质质量分数为10%的过氧化氢溶液?

分析 (1)氧气是一种助燃性气体,能够使带火星的木条复燃;
(2)如选用图2装置来收集氧气,则气体应从该从长管进入,因为氧气的密度比空气大;
(3)根据表格中“收集到0.96g气体所需时间”可知是否受影响;
(4)根据二氧化锰的特征来分析;
(5)依据氧气的质量利用该反应的方程式解答即可.

解答 解:(1)氧气能使带火星的木条复燃,其他气体不能.故答案为:将带火星的木条伸入瓶中,若木条能复燃,说明是氧气;
(2)如选用图2装置来收集氧气,则气体应从该从长管进入,因为氧气的密度比空气大,故答案为:②;
(3)从表格中“收集到0.96g气体所需时间”可知,二氧化锰越大,收集所需时间越短.就是说明反应速率越快;故填:在一定范围内,二氧化锰的用量越大,反应越快,超过一定量时,反应速度不变.
(4)是否加入催化剂,不影响生成物的质量,只影响到反应的速率,此反应中若没有加入二氧化锰,反应依然进行,只是反应较慢;故填:C;
(5)设需要10%的过氧化氢溶液的质量为x
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
68        32
x×10%          1.6g
$\frac{68}{32}=\frac{x×10%}{1.6g}$
x=34g
答:要产生1.6克氧气至少需要34克10%的H2O2溶液.

点评 本题考查学生利用化学反应方程式的计算,由完全分解的氧气质量代入方程式直接计算即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是(  )
A.酸能使紫色石蕊溶液变红.通入CO2后的紫色石蕊溶液变红,所以CO2是酸
B.酸性溶液的pH小于7.食醋是酸性溶液,所以食醋的pH小于7
C.碱能使无色酚酞变红.氢氧化铜是碱,所以它也能使无色酚酞变红
D.中和反应一定生成盐和水.所以生成盐和水的反应一定是中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,回答:
(1)t1℃时,甲、乙两曲线交点的含义是t1℃时,甲、乙两物质的溶解度相同.
(2)t2℃时,甲的饱和溶液变为不饱和溶液可采用的方法是升高温度(或增加溶剂)(答出一种即可).
(3)t2℃时,将25g甲放入100g水中,所得溶液中溶质和溶剂的质量比为1:5.
(4)下列说法正确的是C.
A、甲中含有少量的乙可采用蒸发结晶的方法提纯甲
B、t2℃时,甲溶液溶质的溶质质量分数比乙溶液大
C、t2℃时,将等质量的甲乙两物质分别加水配制成饱和溶液,甲溶液质量比乙溶液质量小
D、将t1℃甲乙饱和溶液的升温至t2℃时,甲乙溶液的溶质质量分数都不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列做法不会对环境产生影响的是(  )
A.用氢气做燃料B.用煤做燃料C.乱扔垃圾D.露天焚烧秸秆

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.除去下列物质中的少量杂质,所选方法正确的是(  )
选项物质杂质除杂试剂和方法
ACO2HCl通过氧化钠溶液
BKCl固体KClO3固体加入少量MnO2加热
CNaClNa2CO3加足量的稀盐酸
蒸发结晶
DCaOCaCO3加足量的稀盐酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.用如图实验装置进行水的电解实验,下列说法错误的是(  )
A.负极产生的气体能够燃烧,发出淡蓝色火焰
B.若气体a为5ml,则气体b为2.5ml
C.此实验说明了,水由氢元素和氧元素组成
D.a气体能使带火星的木条复燃

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.氧气是空气的主要成分之一,有关氧气说法正确的是(  )
A.用带火星的木条可以检验氧气的存在
B.氧气约占空气质量的$\frac{1}{5}$
C.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水
D.燃着的木条能在氧气中激烈燃烧,说明氧气具有可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.有关物质的量叙述正确的是(  )
A.1摩尔任何物质都约含有6.02×1023个原子
B.它是七个物理量之一,单位是摩尔
C.1molH2O中约含有3个原子
D.1molH2O的质量是18

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某面包膨松剂由碳酸氢钠和碳酸氢铵两种物质组成.化学小组为验证该膨松剂的成分及各成分含量的测定,通过查阅资料,设计如图所示实验.

查阅资料:
①膨松剂在面包制作过程中发生的两个化学反应的方程式分别是:
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑   NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
②通常状况下,1体积水溶解700体积氨气,氨气溶于水所得溶液为氨水
③二氧化碳溶于水,溶液呈酸性
实验定性验证:
操 作 步 骤实 验 现 象实 验 结 论
组装仪器,检查装置的气密性
装入药品进行加热,打开阀
门K1、关闭阀门K2
观察到酚酞试液变红则说明有碳酸氢铵存在
然后打开阀门K2、关闭阀门
K1继续加热
最终观察到B中试管内没有气泡冒出,且原药品中仍有固体残留物.则说明有碳酸氢钠存在
实验分析及反思:
(1)同学甲认为应将装置B中水换成澄清石灰水,才能判断样品的成分.同学乙认为没有必要,他的理由是试管中的水只是判断反应是否完全.
(2)请你分析装置C中碱石灰的作是吸收二氧化碳,避免干扰对碳酸氢铵的检验.
实验数据分析及成分含量计算:
小组同学利用电子天平共同作了以下测定实验,实验数据记录如下:
称 量 项 目  称 量 时 间质量(g)
装置A中试管质量反应前50.00
装置A中试管+样品质量反应前70.00
装置A中试管+固体质量反应后60.60
请你分析表中实验数据并计算该膨松剂中碳酸氢铵的质量分数.(写出计算的详尽过程)
解:设碳酸氢钠的质量为x,
碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠的质量为:60.60g-50.00g=10.60g,
样品质量为:70.00g-50.00g=20.00g,
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,
168 106
x10.60g
$\frac{168}{x}$=$\frac{106}{10.60g}$,
x=16.8g,
该膨松剂中碳酸氢铵的质量分数为:$\frac{20.00g-16.8g}{20.00g}$×100%=16%,
答:该膨松剂中碳酸氢铵的质量分数为16%.

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