实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化锰粉末用量(克) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
所用时间(秒) | 17 | 8 | 7 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
分析 (1)氧气是一种助燃性气体,能够使带火星的木条复燃;
(2)如选用图2装置来收集氧气,则气体应从该从长管进入,因为氧气的密度比空气大;
(3)根据表格中“收集到0.96g气体所需时间”可知是否受影响;
(4)根据二氧化锰的特征来分析;
(5)依据氧气的质量利用该反应的方程式解答即可.
解答 解:(1)氧气能使带火星的木条复燃,其他气体不能.故答案为:将带火星的木条伸入瓶中,若木条能复燃,说明是氧气;
(2)如选用图2装置来收集氧气,则气体应从该从长管进入,因为氧气的密度比空气大,故答案为:②;
(3)从表格中“收集到0.96g气体所需时间”可知,二氧化锰越大,收集所需时间越短.就是说明反应速率越快;故填:在一定范围内,二氧化锰的用量越大,反应越快,超过一定量时,反应速度不变.
(4)是否加入催化剂,不影响生成物的质量,只影响到反应的速率,此反应中若没有加入二氧化锰,反应依然进行,只是反应较慢;故填:C;
(5)设需要10%的过氧化氢溶液的质量为x
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
68 32
x×10% 1.6g
$\frac{68}{32}=\frac{x×10%}{1.6g}$
x=34g
答:要产生1.6克氧气至少需要34克10%的H2O2溶液.
点评 本题考查学生利用化学反应方程式的计算,由完全分解的氧气质量代入方程式直接计算即可.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酸能使紫色石蕊溶液变红.通入CO2后的紫色石蕊溶液变红,所以CO2是酸 | |
B. | 酸性溶液的pH小于7.食醋是酸性溶液,所以食醋的pH小于7 | |
C. | 碱能使无色酚酞变红.氢氧化铜是碱,所以它也能使无色酚酞变红 | |
D. | 中和反应一定生成盐和水.所以生成盐和水的反应一定是中和反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质 | 杂质 | 除杂试剂和方法 |
A | CO2 | HCl | 通过氧化钠溶液 |
B | KCl固体 | KClO3固体 | 加入少量MnO2加热 |
C | NaCl | Na2CO3 | 加足量的稀盐酸 蒸发结晶 |
D | CaO | CaCO3 | 加足量的稀盐酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 负极产生的气体能够燃烧,发出淡蓝色火焰 | |
B. | 若气体a为5ml,则气体b为2.5ml | |
C. | 此实验说明了,水由氢元素和氧元素组成 | |
D. | a气体能使带火星的木条复燃 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用带火星的木条可以检验氧气的存在 | |
B. | 氧气约占空气质量的$\frac{1}{5}$ | |
C. | 鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水 | |
D. | 燃着的木条能在氧气中激烈燃烧,说明氧气具有可燃性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 1摩尔任何物质都约含有6.02×1023个原子 | |
B. | 它是七个物理量之一,单位是摩尔 | |
C. | 1molH2O中约含有3个原子 | |
D. | 1molH2O的质量是18 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
操 作 步 骤 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
组装仪器,检查装置的气密性 | ||
装入药品进行加热,打开阀 门K1、关闭阀门K2. | 观察到酚酞试液变红 | 则说明有碳酸氢铵存在 |
然后打开阀门K2、关闭阀门 K1继续加热 | 最终观察到B中试管内没有气泡冒出,且原药品中仍有固体残留物. | 则说明有碳酸氢钠存在 |
称 量 项 目 | 称 量 时 间 | 质量(g) |
装置A中试管质量 | 反应前 | 50.00 |
装置A中试管+样品质量 | 反应前 | 70.00 |
装置A中试管+固体质量 | 反应后 | 60.60 |
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