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    15．如图所示实验，不能达到实验目的是（　　）
    A．
    探究燃烧的条件    		B．
    收集二氧化碳验满
    C．
    测定空气中氧气的含量    		D．
    研究二氧化碳的性质

    分析 可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可；
    二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧；
    红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷．

    解答 解：A、实验过程中，铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，而水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要氧气参加，该选项能够达到实验目的；
    B、二氧化碳密度比空气大，验满时应该把燃烧的木条放在集气瓶口处，该选项不能达到实验目的；
    C、实验过程中，红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气生成五氧化二磷，通过进入集气瓶中水的体积可以判断空气中氧气的含量，该选项能够达到实验目的；
    D、实验过程中，蜡烛由下而上依次熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，该选项能够达到实验目的．
    故选：B．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．如图是干电池的截面示意图．废旧电池也是资源，将其回收利用对保护环境具有重要意义．结合示意图回答下列问题
    （1）碳棒（主要成分是石墨）用作电极，是利用石墨的导电性．
    （2）将电池填充物（MnO2、C及NH4Cl的混合物）加水溶解、过滤，可得到NH4Cl溶液．NH4Cl还可用作化肥使用，属于化肥中的氮肥．
    （3）干电池中含有金属铜和锌，以下能证明铜、锌金属活动性强弱的试剂组合是ABC（填序号）．
    A、锌、铜和稀硫酸  B、锌和氯化铜溶液  C、铜和硫酸锌溶液
    （4）将mgZn和Fe的混合物加入到一定质量的CuCl2溶液中，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量．质量仍为mg，对所得滤液和滤渣有如下四种判断：
    A、滤液可能是无色   B、滤液中一定有ZnCl2和FeCl2
    C、滤渣中的物质可能有3种  D、滤渣中加稀盐酸一定有气泡产生
    以上判断正确的是B（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46，下列说法不正确的是（　　）
    A．单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38：26：23
    B．一个单宁酸分子中含26个氢分子
    C．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
    D．单宁酸属于有机物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列分析正确的是（　　）
     
    A．A的溶解度比B大
    B．50℃时把50gA放入100g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质与溶液的质量比为1：2
    C．将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20℃时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞A=C
    D．将A的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．“分类”可以使人们有序的研究物质，以下分类正确的是（　　）
    A．合金：生铁、锰钢、青铜
    B．碱：纯碱、烧碱、消石灰
    C．盐：氯化铵、氯化钠、氯化氢
    D．合成材料：塑料、合成纤维、天然橡胶

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．学习化学可以帮助我们解决一些现实中的问题．下列说法或做法不科学的是（　　）
    A．不合理的使用化学肥料和农药，会导致水体的污染
    B．饮用添加乳酸钙的牛奶，预防老年人骨质疏松
    C．加快海底可燃冰的开发利用，逐渐避免二氧化碳的排放
    D．塑料、合成纤维都属于有机合成材料

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．复方硫酸亚铁叶酸片中Fe的化合价为（　　）
    A．+1B．+2C．+3D．+4

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列实验操作中，正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．结合下列实验常用装置，回答有关问题．

    （1）写出图中标有字母的仪器的名称：a长颈漏斗，b水槽．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是A（填序号），有如下操作步骤：①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水法收集气体⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，正确的操作顺序是⑦②③①④⑤⑥（填序号），选用F装置来收集氧气的理由是氧气不易溶于水．制得氧气用来做右图所示的实验，发现G中铁丝剧烈燃烧，H中铁丝不燃烧，则G中反应方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；对比装置G和H，可以得出可燃物燃烧的条件是温度达到可燃物的着火点．
    （3）实验室制二氧化碳的反应方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要获得干燥的二氧化碳，可将B装置和D装置用导管（填实验用品）连接，并在D装置中盛放浓硫酸（填名称）试剂，如用E装置收集该气体，则气体从①端进入（填“①”或“②”）．
    （4）实验室常用装置C代替装置B制取气体，该装置的优点是能控制反应的开始和停止，下列反应适用于该装置的是AC  （填序号）．
    A．块状大理石和稀盐酸            B．碳酸钠粉末和稀硫酸
    C．锌粒与稀硫酸                 D．过氧化氢溶液与二氧化锰粉末
    （5）某同学利用图中的A、F来组装一套实验室制取甲烷的装置，据此推测实验室制取甲烷的反应原理应为下列方法中的A（填序号）
    A．加热无水乙酸钠和碱石灰的固体混合物   B．常温下碳化铝和水反应
    C．CO和H2在催化剂的作用下反应　        D．将某些有机物在隔绝空气的条件下发酵．

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