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根据实验室提供的以下药品和仪器回答有关问题:药品:石灰石、熟石灰、二氧化锰、氯酸钾、过氧化氢溶液、稀盐酸、稀硫酸仪器:

(1)选择适当的药品制取一瓶二氧化碳,根据此反应组装一套实验装置
 
(写出标号即可);
(2)用上述你选择的装置,还可制取氧气,写出发生反应的化学方程式
 

(3)确定发生装置的依据是
 
考点:二氧化碳的实验室制法,实验室制取气体的思路,实验室制取氧气的反应原理,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验室中制取二氧化碳的方法来选择;(2)根据实验室中制取氧气的原理来分析;(3)气体发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件.
解答:解:(1)实验室制取CO2,是在常温下石灰石或大理石制取的,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.故选择:ADE;
(2)根据提供的药品可知:可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取,也可用过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下来制取;故填:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)气体发生装置的选择取决于反应物的状态和反应的条件;故填:反应物的状态和反应的条件.
点评:本题考查了气体的药品的选择、仪器的选择和化学方程式的书写,考查的知识点较多,能够考查学生的知识运用能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

我国城市空气质量日报中,暂不包括的物质是(  )
A、二氧化硫B、二氧化碳
C、可吸入颗粒物D、二氧化氮

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出以下化学反应的文字表达式.
(1)硫在氧气中燃烧.
 

(2)铁在氧气中燃烧.
 

(3)磷在氧气中燃烧.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图转化关系中,A是紫黑色固体,生成物D能使带火星的木条复燃,H能使澄清石灰水变浑浊,在反应②中,B的质量和化学性质均没有改变.

(1)试判断A、B、D、H各是什么物质,请将答案填在空格内.
A为
 
,B为
 
,D为
 
,H为
 

(2)写出②④化学变化的文字表达式
 

 

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请说明金属镁的化学性质和物理性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如何鉴别真假黄金?(假黄金是铜锌合金)请简要写出你的做法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

中考化学实验考查要求制取、收集CO2并检验,用上述仪器组装成发生装置应选用
 
 (填序号)组成上述发生装置的依据是
 
收集装置应选择
 
(填序号)依据是
 
,如果用该装置制取氢气,则锥形瓶内可放入的固体是
 
由长颈漏斗倒入的液体是
 
   此时还应将收集方法由
 
 转变为
 
该反应的化学方程式为
 
,基本反应类型为
 

制取二氧化碳实验结束后同学们将试管中的“废液”倒入如图所示废液缸.几位同学对此产生了兴趣:
(1)李华看到大理石留在了漏斗中,液体流入了试剂瓶,此操作是利用
 
法对混合物分离的.
(2)李刚用
 
 测得试剂瓶中液体的PH值=1,由此推断液体中一定含有溶于水的氯化钙和
 
 和水三种物质.
(3)成成将一颗生锈的铁钉放入少量废液中,开始看到铁锈消失,溶液变黄.方程式为
 
 一段时间后还可能看到
 
 方程式为
 

(4)李艺想对废液先处理,然后回收氯化钙.她忽然想到,如果把检验CO2后集气瓶内变浑浊的“石灰水”与废液按一定比例混合就能达到预期效果.
①首先用实验确认集气瓶内变浑浊的“石灰水”的成分:
操作现象结论
(1)
 

(2)
 
(1)
 

(2)
 
(1)仍有没反应的氢氧化钙
(2)还含有生成的碳酸钙
②如何确认集气瓶内变浑浊的“石灰水”与废液恰好完全反应呢?
她取少量集气瓶内变浑浊的“石灰水”于试管中,滴加几滴无色酚酞后变红,逐滴加入废液,看到
 
 现象时说明恰好反应.发生反应的方程式
 

③从反应后的溶液中获取氯化钙晶体可采用
 
方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以
 
的科学,化学的许多重大发现和研究成果都是
 
.因此,学习化学的一个重要途径是
 
,通过实验以及对实验现象的
 
 
、和
 
等,可以发现和验证化学的原理,学习科学探究的方法并获得新的化学知识.

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科目:初中化学 来源: 题型:

取一支蜡烛,观察其颜色、状态、气味、手感;用小刀切下一片蜡烛,将其放入水中,观察它是否溶解、是否下沉;蜡烛是
 
 
 体,
 
于水,摸上去有
 
感,用指甲在蜡烛表面划过会
 
,说明蜡烛的硬度
 
;将一小块蜡烛投入水中,蜡烛
 
于水面,说明密度比水
 

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