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写出下列元素的符号或名称:
 
,硅
 
,Hg
 
,P
 
考点:元素的符号及其意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据元素符号的名称、书写原则进行分析解答即可;正确书写元素符号,可以概括为“一大二小”.
解答:解:书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.钙的元素符号是:Ca;硅的元素符号是Si;Hg是汞元素的元素符号;P是磷元素的元素符号
故答案为:Ca;Si;汞;磷
点评:本题难度不大,掌握元素符号的书写方法(“一大二小”)是正确解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

市场上卖的薯条常常是鼓鼓的,经查阅,里面充的气体是氮气,请你帮助分析下该气体应具备哪些性质?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.
请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),反应的化学方程式为
 
.若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是
 

(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
 
(填字母序号).
(5)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体,发生装置可选择
 
(填序号).甲烷气体一般采用装置F进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图G所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中存在氧分子的是
 

A.空气          B.水          C.二氧化碳            D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列符号:氢
 
 氧
 
 氮
 
 氯
 
 碳
 
 硫
 
 磷
 
 钾
 
 钙
 
 钠
 
 镁
 
 铝
 
 锌
 
 铜
 
 银
 
氢元素
 
 2个铜原子
 
氦气
 
m个氧原子
 
x个氦原子
 
 2个氢分子
 
9个水分子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

加热或振荡碳酸饮料时,所看到有大量气泡冒出,其中包含的化学反应原理是
 
(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果.
(1)滴管取用试剂后平放或倒置.
 

(2)倾倒细口瓶里的药液时,标签没有向着手心.
 

(3)实验室剩余的药品放回原瓶.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向装有等量水的A、B、C三个烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体,充分溶解后,现象如图一所示.

(1)烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是
 
 (填序号);
(2)图二中能表示NaNO3溶解度曲线的是
 
 (填“甲”或“乙”);
(3)要使B烧杯中剩余的固体继续溶解,可采用的方法是
 

(4)图二中A点的含义
 

(5)t2℃时,将30g甲溶于50g水中,所得溶液的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列粒子的结构示意图,用序号回答:

(1)
 
是原子,
 
是阳离子,
 
是阴离子
(2)
 
是属于同一种元素
(3)具有稳定结构的是
 

(4)具有相同电子层结构的是
 

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