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水是生命的源泉.用水和溶液的有关知识回答下列问题:
(1)自然界的水因含有许多杂质而需要净化,下列操作中不能使水得到净化的是
 

A.蒸馏   B.活性炭吸附   C.加入肥皂水   D.过滤
(2)饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康,可用
 
来测定水的酸碱度.检验水是硬水还是软水,可用的物质是
 
,生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是
 
.长期使用的暖水瓶内胆常有一层水垢(主要成分为CaCO3,Mg(OH)2)可以用厨房中的调料
 
 除去.
(3)杭州市的自来水由于增设了加臭氧(O3)和加活性炭两道处理程序,水质处于全国大城市优秀水平.根据以上报道,人们得出的下列结论中,符合科学道理的是
 

A.杭州市的自来水属于纯净物
B.杭州市自来水的物理、化学性质就是谁的物理、化学性质
C.加臭氧和加活性炭都是利用它们的化学性质俩净化水质
D.以上水处理过程中,水分子的化学性质不变
(4)配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液的操作过程中可能导致溶液溶质质量分数小于15%的错误操作是
 


A.B操作中砝码和食盐位置颠倒;    B.C操作中有固体洒落;
C.D操作中有少量水溅出;        D.E操作中溶液洒落
(5)如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.若分别将100克甲、乙饱和溶液从t2降到t1对所得溶液的叙述正确的是
 

A.两溶液仍为饱和溶液
B.两物质的溶解度:甲等于乙
C.两溶液溶质的质量分数:甲小于乙.
考点:水的净化,一定溶质质量分数的溶液的配制,硬水与软水,固体溶解度曲线及其作用,晶体和结晶的概念与现象,盐的化学性质,纯净物和混合物的判别,分子的定义与分子的特性
专题:溶液、浊液与溶解度,空气与水
分析:(1)根据净化水操作的原理及在净化过程中所起到的作用,进行分析判断即可;
(2)根据溶液酸碱度的测定方法、日常生活软化硬水的方法(煮沸)、水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁的性质分析进行解答进行分析解答;
(3)根据纯净物、混合物的概念以及臭氧(O3)和活性炭的作用以及分子是保持物质化学性质的最小微粒,来正确的加以分析;
(4)根据溶液溶质质量分数小于15%可能是溶质偏小,或溶剂质量偏大进行解答;
(5)根据溶解度曲线中溶解度与温度的关系考虑.
解答:解:(1)A、蒸馏,使水通过蒸发、冷凝处理,处理后的水中只含水一种物质,所得水称为蒸馏水,能使水得到净化.
B、活性炭吸附沉淀是利用了活性炭的吸附性,除去的是水中的异味、不溶性固体杂质以及可溶性的杂质,能使水得到净化.
C、加入肥皂水,根据产生泡沫的多少,可以检验是硬水还是软水,但不能使水得到净化.
D、过滤可除去水中不溶性杂质,所得的水尽管还含有可溶性杂质,但能使水得到净化.
故选C;
(2)溶液的酸碱度是指溶液的酸碱性强弱程度,一般用pH来表示,测定水的酸碱度最简单的方法是使用pH试纸;硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,区别硬水和软水可以用肥皂水,其中产生泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水;生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度;水垢的主要成分是碳酸钙,能与酸反应,因此长期使用的暖水瓶内胆上的水垢,可以用厨房中的食醋或白醋、陈醋等调料除去;故填:pH试纸;肥皂水;加热煮沸;食醋;
(3)A、自来水中溶有许多物质属于混合物;故错误;
B、自来水是混合物、水是纯净物性质是不同的;故错误;
C、活性炭来净化水质是利用活性炭的吸附性属于物理性质;故错误;
D、处理水的过程中水这种物质没变,根据分子是保持物质化学性质的最小微粒,水分子的化学性质一定不变;故正确.
故选D;
(4)所取食盐质量偏小或所取水的体积偏大是导致所配制溶液的溶质质量分数偏低的两个原因.A.B操作中砝码和食盐位置颠倒,会使得溶质质量减少,所以所配制溶液的溶质质量分数偏小; B.C操作中有固体洒落,会使得溶质质量减少,所以所配制溶液的溶质质量分数偏小;C.D操作中有少量水溅出,溶剂减少,所以所配制溶液的溶质质量分数偏大;D.E操作中溶液洒落,溶质和溶剂都有损失,所以溶质质量分数不变;故选:AB;
(5)A、将100克甲、乙饱和溶液从t2℃降到t1℃,甲物质溶解度减小析出晶体,还是饱和溶液,但乙物质溶解度变大,变为不饱和溶液,故A错误;
B、由图可知t1℃时,甲和乙两物质溶解度相等,故B正确;
C、饱和溶液的质量分数:
溶解度
100g+溶解度
×100%,甲物质降温后析出晶体,仍然饱和,质量分数用t1℃时溶解度计算即可;乙物质降温后变为不饱和,所以溶质质量分数不变,所以乙物质的质量分数按照t2℃时乙物质的溶解度计算,所以只要比较出t1℃时甲物质溶解度与t2℃时乙物质的溶解度的大小即可,通过图象可知甲>乙,故C错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,掌握溶液酸碱度的测定方法(注意和酸碱性区别)、日常生活软化硬水的方法即可正确解答本题.本题考查了与生活有关的化学知识,让学生体会化学来源于生活,服务于生活.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在天平的两个托盘上各放一个盛有等体积、等浓度的稀硫酸的烧杯,调节天平使其平衡.然后在一个烧杯中加入a克铁粉,另一烧杯中加入b克镁粉,充分反应后,天平仍保持平衡.若已知每个烧杯中都含有m克纯硫酸,请用代数式表示下式各种情况下a与b的关系.
(1)当a>
56
98
m,b>
24
98
m时,
 

(2)当a<
56
98
m,<
24
98
时,
 

(3)当a<
56
98
m,b>
24
98
时,
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是生活中常见的一些现象,其中属于化学变化的是(  )
A、冰雪熔化B、木炭燃烧
C、瓷碗破碎D、湿衣服晒干

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明从废干电池中回收有关物质并进行实验探究,请你参与:
(1)物质分类:他将如图中电池中各物质进行分类,其中属于氧化物的是
 
,可回收的金属材料
 
 
.(填化学式)
(2)氯化铵的提钝:氯化铵(可溶)中混有二氧化锰、炭粉等难溶物,提纯的实验步骤是溶解、
 
、蒸发等.在这些操作中都用到的玻璃仪器是
 
,该仪器在上述第二、三步操作中起到的作用分别是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于Na与Na+的认识,
(1)两者有何不同?
(2)如果是这样,那Cl与Cl-呢?

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如图1实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水进入集气瓶(实验装置如图2所示).回答下列问题:

(1)乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(答出两种):
 
 

(2)丙生也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷.当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?
 

(3)丁同学由本实验得到如下一些结论:①燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高;②空气含有氮气,氧气,二氧化碳和稀有气体;③氮气难溶于水.其中错误的是:
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气和臭氧这六种气体中,选择适当物质填空:
(1)可用于炼钢、气焊的是
 
;(2)可用于制硝酸和氮肥的是
 
;(3)可充入电光源中使用的是
 
;(4)能使澄清石灰水变浑浊的是
 
;(5)能使松脆的饼干变软的是
 
;(6)目前暂定计入空气污染指数的项目是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常采用加热氯酸钾的方法来制取氧气.经实验研究,发现100g的氯酸钾对应可以生成39g的氧气(计算结果保留整数).试回答:
(1)现在有36g的氯酸钾,则所生成的氧气的质量是多少?
(2)查阅资料:氧气的密度约为1.43g/L,则这些氧气的体积是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系:
空气污染指数0~5051~100101~200201~300>300
空气质量状况轻度污染中度污染重度污染
空气质量级别IIIIIIIVV
2013年6月15日,江门市区的空气污染指数为136~147,根据以上信息,判断江门市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是
 

A.I级 优B.II级  良C.III级  轻度污染D.V级  重度污染
(2)人们对空气污染程度的关注不断加强.下列气体中可造成空气污染的有
 

①NO2 ②NO   ③CO2 ④CO   ⑤SO2
A.①③⑤B.③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤
(3)煤、石油和天然气等化石燃料的燃烧会给环境带来严重的危害.为减少空气污染的危害,你能做的一件事:
 
.为解决能源短缺和环境污染的问题,目前有待开发、利用的新能源有:
 
(写一种).

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