分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:①离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个铝离子可表示为:2Al3+;
②根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此一氧化碳分子 表示为:CO;
③元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+4}{Cl}$O2;
故答案为:①2Al3+;②CO;③$\stackrel{+4}{Cl}$O2;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO(CO2):通过灼热的氧化铜 | B. | CuO(C):加CO | ||
C. | CO2(HCl):加入CaCO3) | D. | ZnSO4(FeSO4):加入Zn |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
待鉴别的物质 | 方法 | |
A | 二氧化碳和空气 | 闻气味 |
B | 水和双氧水 | 加入二氧化锰观察是否有气泡 |
C | 鉴别高锰酸钾和碱式碳酸铜 | 观察颜色 |
D | 蒸馏水和食盐水 | 取样,蒸发,观察是否有残留物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁单质 | B. | 铁元素 | C. | 氧化铁 | D. | 四氧化三铁 |
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试验次序 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
所取样品的质量/g | 50.0 | 50.0 | 50.0 | 50.0 |
加入稀硫酸的质量/g | 20.0 | 40.0 | 60.0 | 80.0 |
生成气体的质量/g | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 1.0 |
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