精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
3.写出化学符号或化学符号表示的意义:
(1)氯元素Cl; 
(2)2个硅原子2Si;
(3)x个氧离子xO2-; 
(4)n Cun个铜原子;
(5)3Fe3+3个铁离子.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)氯元素的元素符号为:Cl;
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个硅原子,就可表示为:2Si;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故x个氧离子可表示为:xO2-
(4)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以nCu表示n个铜原子;
(5)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3Fe3+表示3个铁离子;
故答案为:(1)Cl;(2)2Si;(3)xO2-;(4)n个铜原子;(5)3个铁离子;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.小明是个爱学习的学生,学了化学后他梳理了以下知识:
①原子核都是由质子和中子构成的;
②某粒子的结构示意图为,该粒子一定是氖原子;
③含有氧元素的物质不一定是氧化物;
④氧气中氧元素的化合价为-2价;
⑤点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛重新燃烧,说明白烟有可燃性;
⑥滴瓶上的滴管使用过后不需清洗,直接放回原瓶.其中正确的是(  )
A.①③⑤⑥B.③⑤⑥C.①⑤⑥D.③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在下列变化中,属于物理变化的是(  )
A.铁钉生锈B.纸张燃烧C.冰雪融化D.面包发霉

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.用化学用语表示:
①2个氢分子2H2;   
②相对分子质量最小的氧化物是H2O;
③3个亚铁离子3Fe2+;   
④氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3
⑤2个铵根离子2NH4+; 
⑥硫酸钠Na2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白,于是想探究该固体的成份.
【提出问题】:该淡黄色固体的化学成份是什么?
【查阅资料】:
(1)硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水,在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气味的气体.
(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热.
【设计实验方案】:
方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象.
方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象.
比较以上两方案,你认为的最佳方案是方案一,理由是(从环保或操作角度分析)操作简单,无污染,现象明显.
【实验验证并得出结论】:
小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证
出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH).通过验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠.
小明想对生成的气体成分判断,他提出了以下两种假设:
①气体是CO     ②该气体是O2
你认为上述假设哪个更合理②(填“①”或“②”).理由是假设①不符合质量守恒定律,反应物中没有碳元素.
请设计一个实验,验证你的合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论).
操作步骤实验现象结论
取少量固体粉末于试管中,向试管中加入2mL水,将带火星的木条伸入试管中有气泡,木条复燃该气体为氧气
【分析】:过氧化钠与水反应的文字表达式为过氧化钠+水→氢氧化钠+氧气.
【计算】:在过氧化钠(Na2O2)中:
①过氧化钠的相对分子质量为78.
②过氧化钠中钠、氧元素的质量比为23:16.
③78克过氧化钠与44克二氧化碳中所含氧元素的质量相等.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.“○”和“●”表示不同元素的原子,下列各物质中属于单质的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,是形成灰霾天气的罪魁祸首.下列做法不利于防治PM2.5形成的是(  )
A.建筑工地经常洒水降尘
B.农村露天焚烧秸秆
C.鼓励使用太阳能热水器
D.加强工业废气和汽车尾气的净化处理

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.实验室制取CO2时不用浓盐酸是因为(  )
A.大理石不与浓盐酸反应
B.导致生成的CO2不纯
C.产生气体太快,不易控制
D.大理石虽能与浓盐酸反应,但无CO2气体生成

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.在①氧气②二氧化碳③氮气④氖气中,能使燃着的木条燃得更旺的是氧气; 能使木条熄灭的是氖气、二氧化碳、氮气能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,能用于制造氮肥的是氮气;属于稀有气体的是氖气.

查看答案和解析>>

同步练习册答案