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    10．如图是气体分子的示意图，其中表示纯净物的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．

    解答 解：A、由图示可知A中由一种分子构成，属于纯净物，故A正确；
    B、由图示可知B中由两种分子构成，属于混合物，故B错；
    C、由C图可知该物质由一种分子，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，故C正确；
    D、由图示可知D中由两种分子构成，属于混合物，故D错．
    故选AC．

    点评 由分子构成的物质中，由一种分子构成属于纯净物，由多种分子构成属于混合物．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．已知M、N、R三种金属存在如下反应：R+NCl2=N+RCl2；M+RCl2=R+MCl2，M、N、R三种金属的活动性由强到弱的顺序为M＞R＞N．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．2011年2月13日多家电视台纷纷播放了一段“鞭炮扔进排污管，窖井盖被炸飞”的视频，这引起了某兴趣小组同学的思考：

    【提出问题】：排污管里究竟有哪些气体？
    【查阅资料】：
    Ⅰ：排污管排放的污水中的有机物在一定条件下发酵可能会产生CO、CO2、H2S、CH4等气体
    Ⅱ：H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀．
    【作出猜想】：已知排污管里气体至少含有上述气体中的三种成分，他们的猜想如下：
    猜想一：有CO、CO2、H2S；　　
    猜想二：有CO、CO2、CH4；　　
    猜想三：有CO、H2S、CH4；
    猜想四：有CO、CO2、H2S、CH4；　　
    猜想五…
    【实验验证】：兴趣小组同学通过如下的实验探究排污管里气体的成分．
    （1）①你作出的猜想五是CO2、H2S、CH4；②你认为简单而可行的收集排污道中气体的方法是将一装满水的集气瓶伸入排污管内，将瓶中的水倒掉，盖上玻片即可．
    （2）兴趣小组同学共同设计了如图所示的装置并进行探究（夹持仪器已省略）．
    ①装置C中NaOH溶液的作用是将二氧化碳气体除去（或避免二氧化碳气体对检验一氧化碳的干扰）；　如果装置A有明显变化，则猜想二不成立；如果装置B有明显变化，则猜想三不成立．
    ②如果猜想一是正确的，则装置A中的现象是有黑色沉淀产生，装置B中的现象是澄清石灰水变浑浊；同时还要验证气体燃烧后的产物，其操作方法是迅速把烧杯倒过来，向烧杯内加入澄清石灰水（填物质名称）后振荡．
    ③如果要验证排污管中的气体是否有CH4，如图所示的装置有不足之处，还需要加一个干燥装置，该装置应放置在C、D（或D、C）两装置之间（用字母表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列实验操作正确的是（　　）
    A．没有说明用量的，药品可以取任意量
    B．使用试管夹时，试管夹要从试管口向下套夹在试管中上部
    C．用剩的药品要放回原瓶，不要随意丢弃，以免浪费
    D．向试管中滴加液体时，滴管尖嘴不能伸入试管内

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．M元素的一种粒子结构示意图是
    （1）若M元素组成的单质是空气的成分之一，约占空气总体积的$\frac{1}{5}$，则该单质是氧气．
    （2）元素的化学性质与其原子的最外层电子数有关．若x=9，M元素与下列②（填序号）的元素化学性质相似．

    （3）若x=7，M元素的这种粒子可与图中的一种粒子相互作用形成化合物，该化合物由离子构成．写出该化合物的化学式Mg3N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列物质的用途只与物质的物理性质有关的是（　　）
    A．活性炭作家用净水器中的吸附剂
    B．液氧用作火箭的助燃剂
    C．煤气作为生活燃气，在一些城市被使用
    D．二氧化碳作灭火剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．通过对化学的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合如图回答问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称①酒精灯②长颈漏斗
    （2）实验室常用锌粒和稀硫 酸反应制取氢气．若用C装置和装置制取氢气，在有孔塑料板上放置的药品是锌粒，反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．反应进行过程中，关闭该装置中的弹簧夹后，可以观察到的现象是长颈漏斗中液面上升．
    （3）王同学用足量稀硫酸与6.5g锌粒充分反应，请你帮他计算出产生氢气的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．化学兴趣小组的同学在整理课后实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：
    【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
    【实验探究1】
    实验操作实验现象实验结论
    取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加足量稀盐酸，并不断振荡．有气泡冒出该反应的方程式为
    2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑，由此可知该氢氧化钠溶液一定变质了．
    【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
    【猜想与假设】
    猜想1：氢氧化钠溶液部分变质．
    猜想2：氢氧化钠溶液全部变质．
    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．
    【实验探究2】
    实验步骤实验现象实验结论
    （1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡．有白色沉淀说明原溶液中一定有碳酸钠．
    写出该反应的化学方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．
    （2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液．溶液变红色说明原溶液中一定有氢氧化钠．
    【实验结论】该氢氧化钠溶液部分（填“部分”或“全部”）变质．
    【反思与评价】（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    （2）在上述【实验探究2】中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案不可行（填“可行”或“不可行”）．原因是因为氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠，这样无法确定（2）步骤的实验结论，得不出氢氧化钠部分变质的结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种．同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究．请你参与他们的探究并回答问题．
    （1）【提出问题】假设l：红色粉末是铜粉；
    假设2：红色粉末是氧化铁粉；
    假设3：红色粉末是铜粉和氧化铁粉的混合物．
    （2）【设计实验方案】同学们对实验作了如下设想和分析：取少量红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加热至充分反应（实验装置如图所示）．
    请你完成下表：
    实验中可能出现的现象结论
    假设1成立
    假设2成立
    假设3成立
    （3）【进行实验】通过实验及分析，确认假设3成立．
    （4）【反思与评价】
    ①实验过程中，硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    ②实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是防止加热一氧化碳和空气的混合气体时发生爆炸．
    ③从环保角度看，上面的实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是在b处用酒精灯点燃，或用塑料袋（气球）收集．

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