A. | 将大块煤粉碎后再燃烧,其目的是延迟煤燃烧的时间 | |
B. | 如图 a,火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点 | |
C. | 由图 b 中的现象可知,金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火 | |
D. | 蜡烛一扇即灭,是因为缺少了空气所以无法继续燃烧 |
分析 A、根据物质充分燃烧时需要足够的氧气,增大可燃物与氧气的接触面积,达到可燃物燃烧需要的温度等因素来分析燃烧是否充分;
B、燃烧的条件是:①物质具有可燃性.②可燃物与氧气接触.③温度达到可燃物的着火点.三个条件必须同时具备,缺一不可;
C、根据点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧,生成一种金属氧化物和一种非金属单质分析回答.
D、根据燃烧的条件分析,燃烧条件:可燃物,温度达到着火点,与氧气(或空气)接触,三个条件缺一不可,同时具备.
解答 解:A、将固体燃料粉碎或把液体燃料喷成雾状在燃烧,是为了增大可燃物与氧气的接触面积,促进燃料的燃烧,而不是为了延迟煤燃烧的时间,故A错误;
B、火柴梗竖直向上时,不能充分吸收燃烧放出的热量,使火柴梗温度不易达到着火点,而不是降低了火柴梗的着火点,故B错误;
C、由点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧,生成一种金属氧化物和一种非金属单质知,金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火,故C正确;
D、由燃烧的条件可知:可燃物,温度达到着火点,与氧气(或空气)接触,三个条件缺一不可,同时具备.蜡烛燃烧发出的热量少,扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下,所以蜡烛一扇就熄,而不是因为扇走了蜡烛周围的空气,故D错误.
故选C.
点评 本题考查学生利用充分燃烧需要的条件来分析生活中常见的燃烧及灭火的现象,明确常见的做法是否有利于充分燃烧,并注意在生活中做到燃烧充分及合理利用能源.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加碘食盐用于调味 | B. | 氮气用于食品防腐 | ||
C. | 甲醛用于肉类保鲜 | D. | 小苏打用于制糕点 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | H2 | B. | H2CO3 | C. | CH4 | D. | CO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加大煤改电、煤改气力度,推广使用清洁能源 | |
B. | 加大老旧机动车更新力度,提高尾气排放标准 | |
C. | 减少学生户外运动时间,避免呼吸道疾病 | |
D. | 抓好建筑工地扬尘的控制和管理 |
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