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    水是宝贵的自然资源，以下关于水的叙述中正确的是（　　）
    A、用肥皂水区别不开硬水和软水
    B、水由氢气和氧气组成
    C、改大水漫灌为喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田
    D、淡水资源取之不尽，用之不竭
    考点：硬水与软水,水的组成,水资源状况,保护水资源和节约用水
    专题：空气与水
    分析：A、根据肥皂水在硬水、软水的不同现象进行分析；
    B、根据水的组成进行分析；
    C、根据节约用水的措施进行分析；
    D、根据淡水资源状况进行分析．
    解答：解：A、用肥皂水可以检验水是硬水还是软水，故A错误；
    B、水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，不含氢气和氧气，故B错误；
    C、改大水漫灌为喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田，能节约用水，故C正确；
    D、目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊水和浅层地下水，仅占全球淡水总量的0.3%，故D错误．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，了解水资源状况、水的组成、硬水与软水的鉴别方法、节约用水的措施等即可正确解答本题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质所发生的变化属于化学变化的是（　　）
    A、酒精挥发B、铵盐受热分解
    C、矿石粉碎D、海水嗮盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（　　）
    A、集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂、吸收有害的五氧化二磷
    B、该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一
    C、实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞
    D、红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类利用金属的历史经历了从青铜器时代到铁器时代，再到铝合金大量使用的过程．这一事实与下列因素有关的是（　　）
    A、地壳中金属元素的含量
    B、金属的导电性、延展性
    C、金属的活动性
    D、金属的价格

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属、金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途．下列说法中不正确的是（　　）
    A、不锈钢抗腐蚀性好，常用于制造医疗器械
    B、铅锑合金的熔点较低，常用于制成发热体
    C、铝合金轻而坚韧，可作汽车、飞机和火箭的材料
    D、铁具有良好的导热性，可以用于制造炊具

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
    （1）下列“水”属于纯净物的是
     
    （填序号）
    A．蒸馏水          B．河水          C．自来水       D．石灰水
    （2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是
     
    ．该实验说明水是由
     
    组成的．
    （3）云南水资源丰富，但分别不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用
     
    检验地下水是硬水还是软水；生活中可用
     
    的方法降低水的硬度；
    （4）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是
     


    （5）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是
     
    （填字母编号）；
    A．洗手擦香皂时不关上水龙头        B．用洗菜水浇花
    C．农业业常采用喷灌、滴灌       D．用自来水不断为西瓜冲水降温
    （6）自然界中几乎没有纯净的水．下列措施不属于水的净化方法的是
     
    （填字母编号）；
    A．沉降      B．过滤      C．消毒         D．电解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

    （1）写出指定仪器的名称：①
     
    ；②
     

    （2）如果用双氧水制氧气，可用装置A做发生装置，注射器中应放的物质是
     
    ，锥形瓶中应放入的物质是
     
    ；写出其制取氧气的文字表达式
     
     实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气，其优点是
     
    （填编号）．①生成物只有气体；②不需加热；③需加热；④可以控制生成氧气的速率．
    （3）收集纯净的氧气，应选用装置
     
    （填编号）；
    （4）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：①装入药品；②检查气密性；③收集气体；④加热；⑤停止加热；⑥取出导气管正确的操作顺序为
     

    A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D．②①④③⑥⑤
    （5）工业制取氧气是
     
    （填物理变化或化学变化）
    （6）若用排水法收集氧气，则导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，因为
     
    ．
    （7）若用向上排空气法收集氧气，则如何验满
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国空气质量标准对空气中SO2的浓度级别规定如下表所示（空气中SO2的浓度用单位体积的空气中所含SO2的质量表示）．
    浓度级别SO2标准（mg/m3）
    一级浓度≤0.15
    二级0.15＜浓度≤0.50
    三级0.50＜浓度≤0.70
    某中学化学兴趣小组为测定当地空气中SO2的含量．将2m3空气通入一定含量碘（I2）2.54mg的碘水中，经测定I2与SO2恰好完全反应，通过计算说明此空气中SO2的浓度级别．（该反应的化学方程式是：I2+2H2O+SO2=H2SO4+2HI ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ；
    （2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用
     
    （填字母，下同），收集装置选用
     
    ，能用此收集方法的原因是
     
    ，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用
     
    ；
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用
     
    （填字母）；其反应的文字表达式或符号表达式是
     
    ，反应的基本类型
     
    ，二氧化锰是该反应的
     
    ．
    （4）如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是
     
    ，判断氧气是否收集满的现象是
     
    ，实验结束后发现水槽中的水变红了，可能的原因是
     
    ．
    （5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用
     
    装置，收集氨气最好用
     
    装置．
    （6）小芳同学在实验室利用H装置制备二氧化碳，她通过拉动铜丝控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是
     
    （选填序号）；
    A．使反应随时发生或停止     B．使破损的小试管得到利用   C．生成更多的CO2．

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