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【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活和生产息息相关.
(1)请从“O,C,H,N”四种元素中选择适当的元素,按要求填写化学式:
①人体中含量最多的物质是 ②呼出气体中最多的气体是
③点燃前需要验纯的气体是;④能对空气造成污染的气体是
(2)物质微观具有如右图所示的关系.回答下列问题:
①甲是
②请写出2个氮原子的符号
③氯化铝由氯离子和铝离子构成,请写出铝离子的符号
④水的化学式为H2O,其化学式中“2”的含义是

【答案】
(1)H2O;N2;H2;CO
(2)原子;2N;Al3+;一个水分子中含有两个氢原子
【解析】解:(1)①水是人体内含量最多的物质,故填:H2O;②氮气是人体呼出气体中含量最多的气体,故填:N2;③可燃性气体在点燃前一定要进行验纯,由提供的元素组成的氢气、一氧化碳、甲烷等点燃都需要验纯,故填:H2(答案合理即可);④由提供的元素组成的一氧化碳、二氧化氮等是造成空气污染的物质之一,故填:CO(答案合理即可);(2)①甲能构成分子,能通过得失电子形成离子,故甲是原子,故填:原子;②由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氮原子表示为:2N;故填:2N;③由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.铝离子的符号为Al3+;故填:Al3+;④化学式中右下角的数字表示一个分子中该原子的个数,故H2O的2表示一个水分子中含有两个氢原子;故填:一个水分子中含有两个氢原子.

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C.乙醇
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(4)要节约和有效利用现有的能源,还应开发新能源,如:、核能、地热能等.

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【题目】实验室想探究影响化学反应因素,设计如下方案,请完成如表,回答相关问题:

实验编号

实验目的

温度

催化剂

浓度

实验Ⅰ

探究温度对H2O2分解速率的影响

25℃

1g氧化铁

10mL 5%的H2O2溶液

实验Ⅱ

45℃

2g二氧化锰

10mL 6%的H2O2溶液


(1)结果实验Ⅱ的反应速率更快,很多同学一致认为温度越高,过氧化氢溶液分解越快,但王老师认为他们的实验方案设计不完全正确,请你找出该实验不恰当的地方是(请说出2点)
(2)若用5g二氧化锰跟氯酸钾混合加热制取9.6g的氧气,至少需要多少克的氯酸钾?反应结束后残留固体质量至少有多少?(请利用化学方程式计算,并写出解题过程)

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【题目】根据下列装置图,回答有关问题.
(1)仪器①的名称
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取较干燥的氧气,应选用的装置组合是(填字母),该反应的文字或符号表达式为 , 收集完气体后,将燃着的木条放在集气瓶口,发现木条没有燃烧更旺,可能的原因是
(3)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,应选用的发生装置是 , 反应的文字或符号表达式为
(4)加药品时有两种方法:
I.把少量二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中;
II.把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中.
为了得到平稳的氧气流,应选择方法(填编号).反应结束后,要回收二氧化锰,需进行的操作是、洗涤、烘干等操作,该操作是属于变化(填“物理”或“化学”).
(5)通过查阅资料得知:氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室可用加热硫酸铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气,制取氨气的发生装置应选用装置,若使用装置F收集氨气,则气体应从管(填“a”或“b”)通入.
(6)制取气体前,应先检查装置的气密性,若按G图所示操作,结果在导管口未看到气泡,可能的原因是

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【题目】化学就在我们身边,它与我们的生活和生产息息相关.
(1)请从“O,C,H,N”四种元素中选择适当的元素,按要求填写化学式:
①人体中含量最多的物质是 ②呼出气体中最多的气体是
③点燃前需要验纯的气体是;④能对空气造成污染的气体是
(2)物质微观具有如右图所示的关系.回答下列问题:
①甲是
②请写出2个氮原子的符号
③氯化铝由氯离子和铝离子构成,请写出铝离子的符号
④水的化学式为H2O,其化学式中“2”的含义是

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【猜想】甲同学认为无色气体是氧气,其理由是(用化学方程式表示):
乙同学进行验证,请你帮乙同学设计实验进行验证无色气体是氧气.

实 验 步 骤

实 验 现 象

实 验 结 论

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