下图是电解水实验的示意图：
（1）A试管里产生的是 气；B试管里的气体用 来检验；
（2）该实验所发生反应的文字表达式为 ；
（3）开始电解后，A管收集5ml气体，则B管内有 ml气体；
阳光课堂课时优化作业系列答案科目：初中化学 来源：2017届江苏省扬州市等两校九年级上月考一化学试卷（解析版） 题型：探究题
某兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究。
（1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲同学设计以下对比实验：
Ⅰ．将2.45 g KClO3与1.0 g MnO2均匀混合加热
Ⅱ．将 x g KClO3与1.0 g CuO均匀混合加热
在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。通常采用的方法有：
① 测相同时间内产生O2的体积
② 测 ；
Ⅰ中反应的符号表达式是 ；
Ⅱ中x的值应为 。
（2）乙同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内 产生O2的体积 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
【数据处理及结论】
I．本实验中，测量O2体积的装置是 （选填下图1中“a”“b”“c”编号）。
II．实验结论：在相同条件下， ，双氧水分解速率越快。
III．丙用如图2装置进行实验，通过比较 也能达到实验目的，写出锥形瓶中发生反应的符号表达式 。
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科目：初中化学 来源：2017届江苏省扬州市等两校九年级上月考一化学试卷（解析版） 题型：选择题
用下列装置进行实验，不能达到实验目的是
A．监控气体流速 B．收集氧气
C．证明CO2能溶于水 D．证明CO2密度比空气大
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科目：初中化学 来源：2017届江苏省扬州市等两校九年级上月考一化学试卷（解析版） 题型：选择题
温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识错误的是
A．CO2能使干燥石蕊纸花变红 B．CO2 能使澄清石灰水变浑浊
C．“低碳”是指CO2的排放量较低 D．CO2常用于灭火
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科目：初中化学 来源：2017届山东省九年级上第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
小芸同学用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则小强实际倒出液体的体积是（ ）
A．肯定等于15mL B．肯定大于15mL
C．肯定小于15mL D．可能大于也可能小于15mL
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科目：初中化学 来源：2017届江苏省无锡市九年级上10月阶段测化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于氧气的说法正确的是
A．氧气能支持燃烧，可做燃料
B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存
C．氧气能跟所有物质发生氧化反应
D．氧气约占空气总体积的78%.
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科目：初中化学 来源：2017届江苏省泰兴市九年级上10月阶段考化学试卷（解析版） 题型：选择题
能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是
A.氧气和二氧化碳 B.食盐和蔗糖 C.食盐和沙子 D.二氧化锰和铁粉
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