【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
【经典赏析】拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(装置如图1),通过该实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和____________(填物质名称)组成的,其中氧气约占空气总体积的1/5。
【实验回顾】
(1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。其原因可能是:装置漏气;红磷量不足,装置内氧气有剩余;______ ;
(2)由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内,实验缺陷:①测定结果不准确;②___________。
【提出问题】能否设计一套实验装置以解决上述缺陷?
【实验改进】
改进一:兴趣小组同学,设计了如图3所示装置:用一个100mL量筒倒扣在水中,使量筒内外液面均位于40mL处,量筒内浮着一个贴有银片的小木块,银片上放有足量白磷,将整套装置置于垫有________(填仪器名称)的铁架台的铁圈上加热。一会儿,白磷发生燃烧,量筒内液面上升,向烧杯内加水直至量筒内外液面相平,读出此时液面所对刻度。
(3)放白磷的平板用银做的原因是:银的___________(填物理性质)性好,易将白磷温度升高,且化学性质稳定;
(4)最终,液面大约位于量筒刻度_____mL处;白磷燃烧的文字表达式为___________。
改进二:兴趣小组同学又进行了大胆改进,设计图4(选用容积为40mL的的试管作反应容器,注射器活塞初始位置为20mL处,注射器空间为20mL,活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计)实验方案进行,收到了良好的效果。
(5)兴趣小组同学装配好图4装置,确认气密性良好后,将弹簧夹松开,直接给足量的红磷加热,红磷燃烧后,一开始活塞的运动方向为__________,反应完全并冷却后,注射器活塞最终将停留在约为_____mL(填整数)刻度处。
【交流反思】
(6)对照图2,改进后的实验装置有何优点__________(答一点即可)。
【答案】 氮气 未等冷却就打开弹簧夹 污染空气 (合理答案皆可) 石棉网 导热 32 磷+氧气 五氧化二磷或磷+氧气 五氧化二磷 减少实验误差 向右移动 8
【解析】根据所学知识和题中信息知,【经典赏析】拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分,得出了空气是由氧气和氮气组成的,其中氧气约占空气总体积的1/5。【实验回顾】(1) 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。其原因可能是:装置漏气;红磷量不足,装置内氧气有剩余;未等冷却就打开弹簧夹。(2)由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内,实验缺陷:①测定结果不准确;②污染空气等。【提出问题】设计一套实验装置以解决上述缺陷。【实验改进】改进一:整套装置置于垫有石棉网的铁架台的铁圈上加热,烧杯加热必须垫上石棉网,否则易破裂。(3)放白磷的平板用银做的原因是:银的导热性好,易将白磷温度升高,且化学性质稳定;(4)最终,液面大约位于量筒刻度40mL-8 mL=32 mL.处;白磷燃烧的文字表达式为∶磷+氧气 五氧化二磷或磷+氧气 五氧化二磷。改进二:(5)兴趣小组同学装配好图4装置,直接给足量的红磷加热,红磷燃烧后,一开始活塞的运动方向为向右移动,反应完全并冷却后,注射器活塞最终将停留在约为40mL﹣320mL=8 mL刻度处。. (6)对照图2,改进后的实验装置有何优点∶减少实验误差。
点睛∶这是一个测定空气中氧气含量的实验,实验成功的关键要注意∶装置不能漏气;红磷必须过量,红磷点燃后迅速放入集气瓶内,等冷却后再打开弹簧夹,正确读数。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从H、O、Ca、Fe四种元素中选择适当元素,写出符合下列要求的化学式:
(1)一种最理想的清洁、高能燃料 .
(2)常用于中和酸性土壤的物质 .
(3)冶炼铁中用到的赤铁矿石的主要成分 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据给出的原子结构示意图,回答下列问题:
(1)Mg和Ca的化学性质都比较________(填“活泼”或“不活泼”);镁离子的符号为 _______。
(2)He的化学性质__________(填“活泼”或“不活泼”);由此可知,最外层电子数相同时,化学性质___________(填“一定”或“不一定”)相似。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列做法不会危害人类健康的是( )
A. 用亚硝酸钠代替食盐作调味剂
B. 霉变的花生洗净后继续食用
C. 制糖工业中,利用活性炭来脱色以制白糖
D. 为改善食品口味,任意使用食品添加剂
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【题目】小明收集到一瓶浑浊的黄河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,其实验过程如下所示。请回答以下问题。
(1)其中明矾的作用是____________,操作①的名称是___________,在进行操作①时,小明发现所用的时间比较长,其原因可能是____________(填写序号)。
a.漏斗内的滤纸有破损 b.搅拌浑浊后未静置直接倒入漏斗过滤
c.滤纸没有紧贴漏斗内壁 d.漏斗内液面高于滤纸的边缘
(2)操作②是杀菌消毒,属于____________变化,日常生活中硬水转化成软水的方法是___________.
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【题目】在细菌作用下,可以用氨气处理含有甲醇(CH3OH)的工业废水,有关反应的化学方程式为5 CH3OH+12O2+6 NH3= 3 N2+5X+19 H2O,则X的化学式为
A.NO B.H2 C.CO2 D.CO
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【题目】下列反应属于分解反应的是……………………………………………………( )
A. 铝+氧气氧化铝 B. 碳酸二氧化碳+水
C. 铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁 D. 氢氧化铜 +盐酸氯化铜+水
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【题目】如下图,是某同学进行空气中氧气体积含量测定的实验图示,他在燃烧匙里放入红磷,夹紧止水夹,点燃后立即伸到盛有空气的集气瓶中,红磷燃烧,该反应的文字表达式是:
________________________________。待集气瓶冷却后,观察到的现象是烧杯中的水倒流到集气瓶中,但不足集气瓶容积的1/5,请分析产生误差的一种可能原因_______________________________。某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图所示 ),你认为改进后的优点是:___________________________________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请你参与某学习小组的探究活动,并回答下列问题:
【发现问题】小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻地吹灭后,发现烛芯处产生了一缕白烟。
【提出问题】小明想,这缕白烟的成分是什么呢?
【猜想与假设】大家展开了热烈讨论:
小亮猜测:白烟是蜡烛燃烧产生的CO2。
小光猜测:白烟是燃烧产生的水蒸气。
小明猜测:白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体颗粒。
【搜集证据】
(1)回忆已有知识:二氧化碳是________色气体,能使澄清的石灰水________;水蒸气是________色气体;石蜡是________色固体,具有________性。
(2)查阅有关资料:烟是固体颗粒形成的,雾是小液滴形成的。石蜡的熔点、沸点都很低,很易液化和汽化。
(3)实验探究:①吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,澄清的石灰水________________。
小亮得出结论,白烟是CO2。
②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾。小光得出结论,白烟不是____________。
③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条点燃白烟,发现白烟燃烧,火焰顺着白烟蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为__________的假设提供了证据,同时可以排除________的假设。
【结论与解释】
(4)由以上探究可知:________的猜想是正确的。
(5)小亮在实验时确实看到澄清石灰水变浑浊了,但他的结论不正确,原因是
___________________________________________________________________。
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