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能够一次性把澄清石灰水,烧碱溶液,盐酸鉴别开的试剂是(  )
A、碳酸钠溶液B、石蕊溶液
C、酚酞试液D、硫酸铜溶液
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
解答:解:A、碳酸钠溶液与盐酸反应产生二氧化碳气体,与澄清石灰水反应产生碳酸钙白色沉淀,与烧碱溶液不反应;分别滴加Na2CO3溶液,产生气泡的是盐酸,产生白色沉淀的是石灰水,无明显变化的是烧碱溶液;故可以鉴别;
B、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝,澄清石灰水、烧碱溶液、稀盐酸分别显碱性、碱性、酸性,遇石蕊溶液分别显示蓝色、蓝色、红色,不能出现三种明显不同的现象,故不能鉴别;
C、无色酚酞溶遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,澄清石灰水、烧碱溶液、稀盐酸分别显碱性、碱性、酸性,遇酚酞溶液分别显示红色、红色、无色,不能出现三种明显不同的现象,故不能鉴别;
D、硫酸铜溶液能与澄清石灰水、烧碱溶液反应氢氧化铜蓝色沉淀,与稀盐酸不反应,不能出现三种明显不同的现象,故不能鉴别.
故选:A.
点评:本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.
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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图所示的实验过程和提供的数据,回答以下问题.
(1)过程②中产生气体的原因是
 

(2)计算溶液A的质量(写出计算过程,结果保留一位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有六种物质:①熟石灰、②活性炭、③干冰、④钛合金、⑤聚乙烯请选择相应物质的序号填空:
(1)可用于人工降雨的是
 
;    
(2)可用于改良酸性土壤的是
 

(3)可用于制食品包装袋的是
 
;    
(4)能吸附冰箱异味的是
 

(5)可用来制造人造骨的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

爱护水资源人人有责.下列日常生活行为不利于保护水资源的是(  )
A、加大施用农药、化肥力度以提高蔬菜产量,满足日常生活需要
B、少用或不用含磷洗衣粉可有效防止水体富营养化
C、在灌溉农田、草坪时,应大力提倡滴灌或喷灌
D、将工业用水沉降、过滤后再利用,虽然成本高,但也值得提倡

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科目:初中化学 来源: 题型:

规范、正确的进行实验操作,是安全和成功的重要保证.下列实验操作中正确的是(  )
A、
排空收集氧气
B、
剩余药品处理
C、
读取液体体积
D、
试管加入锌粒

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下存在某个反应,测得反应前后各物质的质量如下表:对该反应,下列描述正确的是(  )
物质
反应前物质/g20m2020
反应后物质/g2待测3226
A、该反应中甲、丙、丁的质量比为1:16:13
B、乙在该反应中一定是催化剂
C、待测质量一定为4g
D、该反应是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质甲是一种重要的化工原料,在点燃条件下可以和乙反应生成丙和丁.根据下列微观示意图得出的结论中,正确的是(  ) 
A、乙、丙、丁都是氧化物
B、反应前后分子总数不变
C、该反应是吸收热量的反应
D、反应中乙和丁的质量比是16:9

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对相应微粒的描述中,不正确的是(  )
A、
易失电子
B、
  易形成阴离子
C、
带正电荷
D、
化学性质稳定

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科目:初中化学 来源: 题型:

课外小组同学利用如图所示装置制取二氧化碳,并对其性质进行研究
友情提示:使用分液漏斗时,可通过开启、关闭活塞控制液体的流入,同时防止装置漏气.
(1)若打开止水夹K1,关闭K2,从长颈漏斗向装置C中加入足量的稀盐酸,C中发生反 应的化学方程式为
 
.通过分析A中的现象可证明CO2具有的性质是
 
.B中盛放的试剂是
 

(2)若打开止水夹K2、K4,关闭K1、K3,从长颈漏斗向装置C中加入足量的稀盐酸,当观察到
 
的现象时,证明E中CO2已集满.关闭止水夹K2、K4,打开K3,从分液漏斗向E中加入适量的氢氧化钠溶液.该实验中,能证明CO2与NaOH确实发生了化学反应的现象是
 

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