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    请你设计简单实验，证明二氧化碳气体能溶于水，密度比空气大．

    答案：
    解析：

    用一试管收集一试管二氧化碳气体,然后倒置在水中,发现试管中液面上升,正明二氧化碳能溶于水.

    用二氧化碳气体吹肥皂泡,肥皂泡直向下沉,正明二氧化碳的密度比空气大.


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    26、我市某学校化学研究性小组欲对水电解实验进行研究，实验步骤如下：
    （1）按右图实验装置连接好仪器后，往水槽中加入蒸馏水后，接通电源，发现在电极两端只有极细小的气泡慢慢产生，这说明
    蒸馏水的导电性很弱
    ．
    （2）当小王向水中加入少量白色A物质后，发现电极两端有气泡迅速产生，但发现通电一段时间后，负极产生的气体与正极产生的气体体积比大于2：1，请解释其中可能存在的原因
    氧气的溶解性大于氢气的溶解性
    ．
    （3）小李想要探究加入的物质A是什么物质，他看到小王身边有如下一些物质：氢氧化铁，硫酸钠，硫酸钡，碳酸钙，氢氧化钠，那么他加入的A可能是
    硫酸钠（或氢氧化钠）
    ，请你设计简单实验证明你的猜想
    取少量液体于试管中入几滴氯化钡溶液，产生白色沉淀，滴入几滴稀硝酸，沉淀不溶解说明是硫酸钠（或取少量液体于试管中，滴入几滴无色酚酞试液，无色酚酞变红，说明是氢氧化钠）；
    ．
    （4）本实验加入A的是为了
    增强水的导电能力
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?宁夏模拟）某学习小组的同学做实验，向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳，未看到明显的实验现象．
    【提出问题】氢氧化钠能否与二氧化碳反应？
    【猜想与假设】亮亮同学认为氢氧化钠能与二氧化碳反应；莉莉同学认为氢氧化钠不能与二氧化碳反应．
    【设计与实验】亮亮同学设计了两个装置并进行实验．请你和他一起验证他的猜想．
    实验步骤 实验现象 实验结论
    如图一，将收集满二氧化碳的试管倒置于氢氧化钠溶液中
    如图二，
    【反思与评价】
    【反思与评价】
    莉莉同学提出质疑，认为上述现象可能是二氧化碳溶于水的结果．
    【设计与实验】
    【设计与实验】
    请你设计一个实验，证明氢氧化钠确实与二氧化碳反应．
    实验步骤 实验现象 实验结论
    氢氧化钠与二氧化碳反应
    【交流与提高】
    【交流与提高】
    实验证明氢氧化钠还能与二氧化硫反应，化学方程式为：
    2NaOH+SO2=X+H2O，X的化学式是
    Na2SO3
    Na2SO3
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    我市某学校化学研究性小组欲对水电解实验进行研究，实验步骤如下：
    （1）按右图实验装置连接好仪器后，往水槽中加入蒸馏水后，接通电源，发现在电极两端只有极细小的气泡慢慢产生，这说明________．
    （2）当小王向水中加入少量白色A物质后，发现电极两端有气泡迅速产生，但发现通电一段时间后，负极产生的气体与正极产生的气体体积比大于2：1，请解释其中可能存在的原因________．
    （3）小李想要探究加入的物质A是什么物质，他看到小王身边有如下一些物质：氢氧化铁，硫酸钠，硫酸钡，碳酸钙，氢氧化钠，那么他加入的A可能是________，请你设计简单实验证明你的猜想________．
    （4）本实验加入A的是为了________．

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    科目：初中化学 来源：2012年广东省东莞石龙三中中考化学复习之小实验的考查（1）（解析版） 题型：解答题

    我市某学校化学研究性小组欲对水电解实验进行研究，实验步骤如下：
    （1）按右图实验装置连接好仪器后，往水槽中加入蒸馏水后，接通电源，发现在电极两端只有极细小的气泡慢慢产生，这说明______．
    （2）当小王向水中加入少量白色A物质后，发现电极两端有气泡迅速产生，但发现通电一段时间后，负极产生的气体与正极产生的气体体积比大于2：1，请解释其中可能存在的原因______．
    （3）小李想要探究加入的物质A是什么物质，他看到小王身边有如下一些物质：氢氧化铁，硫酸钠，硫酸钡，碳酸钙，氢氧化钠，那么他加入的A可能是______，请你设计简单实验证明你的猜想______．
    （4）本实验加入A的是为了______．

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