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红磷燃烧测定氧气体积分数的实验中止水夹未夹紧会造成
 
现象.
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:红磷燃烧测定氧气体积分数的实验中止水夹未夹紧,实验过程中由于红磷燃烧放出大量的热,会造成装置内压强增大,据此进行分析解答.
解答:解:红磷燃烧测定氧气体积分数的实验中,止水夹未夹紧,实验过程中由于红磷燃烧放出大量的热,温度升高,使集气瓶内气体膨胀,压强变大,会有部分气体从导管口逸出,测得空气中氧气的体积分数会偏大.
故答案为:实验过程中导管口有气泡冒出.
点评:本题难度不大,掌握测定空气中氧气体积分数的测定原理、注意事项是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质的化学式:
(1)双氧水
 

(2)高锰酸钾
 

(3)氮气
 

(4)五氧化二磷
 

(5)氢氧化钠
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水的硬度会随着温度的改变而改变.重庆一中某化学兴趣小组利用现有的化学知识,用如图所示装置帮助化学实验室制取少量软水.取实验室只含Ca(HCO32的硬水500.00ml(密度为a g/mL)进行实验(实验温度不超过100℃),A中发生的化学反应方程式:Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑实验前测得C的质量为100.00g,反应完全后测得C的质量为100.44g.
(1)浓硫酸的作用是
 

(2)生成CO2质量为
 
g.
(3)实验结束后烧瓶内有多少水垢(沉淀)生成(写出计算过程)?
(4)理论上可制得
 
g软水.原水的硬度为
 
度(提示:每一度即相当于每升水中含10.00mgCaO).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象中,描述正确的是(  )
A、木炭在氧气中燃烧,有无色刺激性气味气体生成
B、红磷在氧气中剧烈燃烧,放出热量,有大量白色气体生成
C、硫在氧气中燃烧,有无色刺激性气味的气体生成
D、铁丝在空气中剧烈燃烧,放出大量的热,火星四射,有黑色熔融物溅落瓶底

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学晚会上,小明把一张白纸的正反面向大家展示,然后用电吹风的热风去吹白纸片刻,不一会,白纸上出现一只小黑猫,大家惊奇不己,你知道是怎么回事吗?请你用学过的化学知识来解释
(1)小明事先用
 
画了一只猫.
(2)使白纸出现黑色的物质是
 
,该物质具有
 
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图A是人体胃液中含有的成分,B用于改良酸性土壤,M是一种化肥的不能和B一起施用G是一种红褐色固体化合物,E、F、I均为无色气体根据图示回答下列问题.

(1)请写出气体I的化学式
 

(2)在反应②中,为了加快产生气体的速率,常加入稀硫酸的目的
 

(3)治疗胃酸过多通常可服用的“苏打丸”(其主要成分是NaHCO3)进行治疗,其治疗原理为
 
(用化学方程式表示)
(4)请写出实验室验证气体F的方法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A和B是黑色粉末,D和E的组成元素相同.按以如图示进行实验:(某些反应条件已略去)

(1)根据实验推断,并写出C的化学式
 

(2)写出下列化学方程式:
①处发生反应的化学方程式
 
;D使澄清石灰水变浑浊的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,是小雨同学进行氢气的点燃实验,根据题意,回答问题:
(1)混有一定空气(或氧气)的氢气,点燃时易发生
 
.所以在点燃氢气前,必须进行的操作是:
 
,如果发出
 
声,表明氢气不纯;声音
 
,表示氢气较纯;
(2)氢气燃烧发出
 
色火焰,将冷而干的烧杯罩在火焰上方,观察到烧杯内壁有
 
生成.
(3)由此实验,他发现氢气的一种化学性质是
 
,写出该反应的文字表达式
 

(4)该性质决定了氢气的一种最理想的燃料,其突出的有点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列能保持氧气化学性质的粒子是(  )
A、O
B、O2
C、O2-
D、CO2

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