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    8．以下列举的是生活和学习中可能遇到的某些情况，根据所学知识回答：
    （1）现有A．碳酸氢铵 B．陶瓷 C．钛合金 D．甲烷 四种物质，选择物质的序号填空：
    ①属于金属材料的是C；②常用作化肥的是A；③农村沼气池产生沼气的主要成分是D．
    （2）侯氏联合制碱法制得的“碱”是Na2CO3（填物质化学式）．
    （3）“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以单质（填“单质”或“化合物”）形式存在．
    （4）长期使用的暖水瓶内胆常有一层水垢（主要成分为碳酸钙），可以用稀盐酸除去．请写出反应的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

    分析 （1）陶瓷属于无机非金属材料；甲醛能使蛋白质变性；沼气的主要成分是甲烷；碳酸氢铵中含有植物需要的营养元素氮元素；
    （2）根据侯氏联合制碱法制得的“碱”是碳酸钠解答；
    （3）金的化学性质不活泼，一般不能与其它物质发生化学反应，在自然界中主要以单质的形式存在．
    （4）根据盐酸会与碳酸钙反应生成二氧化碳进行分析；

    解答 解：（1）
    ①钛合金属于金属材料；
    ②碳酸氢铵中含有植物需要的营养元素氮元素，可以用作化肥
    ③沼气的主要成分是甲烷．故填：甲烷．
    （2）侯氏联合制碱法制得的“碱”是碳酸钠，化学式为：Na2CO3；
    （3）金的化学性质不活泼，一般不能与其它物质发生化学反应，“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以单质形式存在．
    （4）盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
    答案：
    （1）①C；②A；③D；
    （2）Na2CO3；
    （3）单质；
    （4）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

    点评 在解此类题时，首先要分析题中的问题考查的知识，然后结合学过的知识进行解答，注意一些常识的记忆．

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某同学利用如图装置进行如下实验（装置气密性良好）．
    （1）若关闭K2，打开K1，用凸透镜聚光加热锥形瓶中的白磷，充分反应后冷却到室温，观察到的现象是白磷燃烧产生大量白烟，气球先变鼓后变瘪．
    （2）若关闭K2，打开K1，将气球中的固体加入到锥形瓶的液体中，观察到气球先变瘪，一段时间后恢复原状，则固体和液体可能是硝酸铵和水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．2014年3月22日是第二十二个“世界水日”，它的主题是“水与能源”．关于水的知识有下列话题，请按要求填空：
    （1）自来水生产过程中，可用过滤方法除去水中不溶性杂质
    （2）生活中常用煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能杀菌消毒
    （3）在生产生活中水是最常用的溶剂，实验室用蔗糖配制一定溶质质量分数的溶液时，可能涉及以下操作：

    上图操作中有错误的是③（填序号），改正错误后，表示正确的操作顺序是D（填序号）
    A．⑤②①③④B．⑤①②③④C．⑤③②④①D．⑤③①④②
    经检测，配制的蔗糖溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有AB（填序号）
    A．蔗糖固体不纯B．称量时蔗糖与砝码放反了
    C．量取水时俯视读数D．装瓶时，有少量溶液洒出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．在配制10%氯化钠溶液的过程中，会导致溶液中氯化钠的质量分数大于10%的原因可能是（　　）
    A．盛装溶液的试剂瓶中有少量10%的氯化钠溶液
    B．称量氯化钠固体时所用天平的砝码缺了一个角
    C．用量筒量取水时俯视读数
    D．将称量好的氯化钠固体倒入烧杯中时，有部分氯化钠固体散落在实验桌上

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．为验证“酸的化学通性”，某班同学在实验室进行如下实验．请分析并回答相关问题：

    （1）写出上述实验中酸与金属氧化物反应的化学方程式CuO+2HCl═CuCl2+H2O．
    （2）要全面验证酸的化学通性，D试管中能与酸反应的固体单质还可以是Mg（写一种即可）．
    （3）①有一位同学实验完成后，先将实验A与试管C中的物质倒入同一烧杯内，观察到有蓝色沉淀产生，则该同学之前实验时试管A内的现象是溶液为红色；烧杯内所得溶液中一定含有的溶质是氯化钠，一定不含有的溶质是氯化氢；（溶质不包括指示剂与气体，下同）
    ②该同学接着又将试管B和试管D中的物质也倒入该烧杯内，他测定烧杯内所得液体的pH为2，其测定的操作方法是取一小块pH试纸放在玻璃片上（或白瓷板），用玻璃棒蘸取（或滴管吸取）待测液滴在试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较，通过这一测定结论可分析烧杯最终所得溶液中的溶质种类有四种．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列叙述中没有化学变化的是（　　）
    A．蜡烛燃烧B．钢铁锈蚀C．呼吸作用D．干冰升华

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．一种熔融碳酸盐燃料电池原理示意图．

    （1）该燃料电池可以将化学能转化为电能．
    （2）在催化重整时发生的反应为甲烷和水在加热、催化剂条件下反应生成一氧化碳和氢气，写出该反应的化学方程式：CH4+H2O$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$CO+3H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    17．“绿色化学”要求原料物质中所有的原子完全被利用，全部转入期望的产品中，即原子利用率为100%，由C2H4（乙烯）合成C4H8O2（乙酸乙酯）的过程中，为使原子利用率达到100%，在催化剂作用下还需加入的物质是（　　）
    A．CH3COOHB．H2O和CO2C．O2和H2OD．CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．如图1是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线．

    （1）t3℃时，将等质量的乙和丙分别配成饱和溶液，所用水的质量关系是乙＜（填“＞”、“＜”或“=”）．
    （2）将t1℃时，甲和丙的饱和溶液升温至t2℃，所得溶液的溶质质量分数关系是甲＜（填“大于”、“小于”或“等于”）丙．
    （3）20℃时，把等质量的甲、乙、丙三种固体分别加入到盛有50g水的烧杯中，充分溶解后，所得现象如图2，分析可知，20℃所处的温度范围是B（填字母）．
    A.0＜20＜t2    B．t1＜20＜t2  C．t2＜20＜t3
    D.20＞t3         E．以上都不对．

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