【题目】(7分)根据下列装置图回答问题。
(1)请写出所标仪器的名称:①
(2)实验室用B制取氧气时,反应的化学方程式为__ ;实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是______ __;(填序号,下同)
(3)用澄清石灰水检验二氧化碳,其反应的化学方程式为___ ;
(4)用装置A制氧气,装置A中的试管口略向下倾斜的目的是___ _;
(5)实验室用电石(固体)与水常温下反应制取乙炔(C2H2)。常温下,乙炔是一种无色气体,密度比空气略小,难溶于水。制取并收集乙炔的装置是 (填装置序号),若改用下图装置来收集乙炔,则气体应从 端进入。
【答案】①酒精灯 (2)方程式2H2O MnO2 2H2O+ O2 ↑ 装置 D
(3) Ca(OH)2 +CO2 ==== CaCO3 ↓ + H2O
(4) 防止冷凝水倒流,使试管炸裂
(5) BC b
【解析】
试题分析:(2)B作为发生装置属于固液体常温下的反应,根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气,过氧化氢分解生成的是水和氧气:2H2O MnO2 2H2O+ O2 ↑;氧气和二氧化碳的密度均比空气大,都可用向上排空气法收集,选D装置;
(3)二氧化碳与氢氧化钙反应生成的是碳酸钙沉淀和水:Ca(OH)2 +CO2 ==== CaCO3 ↓+ H2O;
(4)A装置属固固加热型,加热固体时试管口要略向下倾斜,目的是防止冷凝水倒流,使试管炸裂;
(5)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,用电石(固体)与水常温下反应制取乙炔(C2H2),属于固液体常温下的反应,故选B作为发生装置;乙炔密度比空气略小,难溶于水可用向下排空气法或排水法收集;右图装置属排水法收集乙炔,水只能从a端排出,故气体从b端通入。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)黑木耳是一种营养丰富的食用菌,含有人体必需的钙、铁、胡萝卜素、维生素等营养物质,经常食用可补充人体对铁等微量元素的需求。其中营养成分的具体含量如资料卡片所示。
请根据资料回答下列问题:
(1)黑木耳中所含的铁是指_____(填字母序号)。
A.分子 B.原子 C.元素
(2)硫酸亚铁(FeSO4)是常见补铁类保健品中的有效成分之一,其中铁、硫、氧三种元素的质量比为_____;铁元素的质量分数为_____(写出计算过程下同,计算结果保留至0.1%)。
(3)与100 g干黑木耳中的铁元素质量相等的硫酸亚铁的质量为____mg.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(6分)植物不但进行光合作用,也同时进行呼吸作用。为了比较二者的不同,有人设计了如下实验。
在一晴朗的早晨,选取大小相似的同种植物两盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住,放在阳光下;另一盆则用黑色塑料袋罩住,放在阴暗处(见下图)。
傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃着的木条试验,发现A中木条比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中变浑浊。请根据以上所述回答下列问题:
(1)A中木条燃烧更旺,说明A中 ___________更多,从而说明在阳光照射下植物主要发生_____________作用。
(2)A中石灰水保持澄清,而B中变浑浊,说明B中___________更多,从而说明在缺少光照条件下,植物主要发生_____________作用。
(3)很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的林中进行晨练,请你结合该实验谈谈看法
____________________________________________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分)以下是铁元素在元素周期表中的部分信息和四种粒子的结构示意图。
(1))写出一条从图A中获得的信息:_____________________________。
(2)B粒子结构示意图中X的值是_________。
(3)B、C、D、E中,属于同种元素的是_________(填字母,下同),属于离子的是__________。
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【题目】(本题8分)A—E五种物质都是初中化学内容中涉及的化合物,它们之间转化关系如下图所示。
(1)根据上图推断,A是 ,C是 ,D是 ,E是 (填写化学式)。
(2)写出反应①的化学方程式 ,写出反应④的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组的同学参照教科书内容,在学校实验室里完成了以下两个实验:
实验一:配制溶质质量分数为6%的NaCl溶液50 g,按如下步骤进行操作:
实验二:称取5.0 g粗盐进行提纯。粗盐除含有NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质。为了有效将粗盐提纯,实验的各步操作流程如下图所示:
请你根据以上信息回答下述问题:
(1)配制50 g溶质质量分数为6%的NaCl溶液,需NaCl______g,水______mL。
(2)NaCl溶解过程中用到了玻璃棒,它的作用是________________。
(3)粗盐提纯时,操作Ⅰ的名称为__________________。
(4)某同学所得精盐比其他同学明显要少,原因可能是____________________。
A.溶解时将5.0 g粗盐一次全部倒入水中,立即过滤
B.蒸发时有一些液体、固体溅出
C.提纯后所得精盐尚未完全干燥
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知酸性物质可使紫色的石蕊试液变成红色,某同学为了探究微粒的一些性质,设计了如下的系列实验:
(1)向一小烧杯中加入蒸馏水,然后滴加紫色石蕊试液(如图Ⅰ),观察到的实验现象是烧杯里的水变成了 色,该实验说明水呈 的性质(选填:酸性,中性,碱性)。
(2)向(Ⅰ)中的烧杯中再加入稀盐酸,观察到的实验是紫色石蕊试液变成 色。
(3)分别取A、B两个烧杯,A杯中加入蒸馏水,再向其中加入紫色石蕊,B杯中盛有浓盐酸,用一大烧杯把A、B两烧杯的溶液罩在一起(如图Ⅱ),过一段时间后观察到的现象是A烧杯中的紫色石蕊试液变 色。该实验说明构成物质的微粒总是在 。
(4)上述实验还说明浓盐酸的两个重要的性质分别是:
①物理性质:浓盐酸具有 性
②化学性质:浓盐酸具有 性。(选填,酸性或碱性)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请结合下图所示实验装置回答有关问题:(17分)
(1)写出装置中标号仪器的名称:a____________、b____________;
(2)写出实验室氯酸钾制取氧气的文字表达式________________________________,该反应属于_________反应(选填“化合”、“分解”)。根据该反应原理,可选用上图中_______(填标号,下同)与_______组装一套制取氧气的装置。
(3)小华用过氧化氢溶液制取并收集比较纯净的氧气,应选择装置____和____(填字母);除过氧化氢溶液外,通常还需要加入一种药品是____________,其作用是___ ______,用过氧化氢制取氧气的文字表达为_______________________________________。
(4)采用分解过氧化氢溶液制取氧气的优点_____________(填序号).
①产物无污染 ②不需加热 ③生成物只有氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学反应前后,下列诸项中肯定没有发生变化的是
①原子的数目,②分子的数目,③元素的种类,④物质的总质量,⑤物质的种类,⑥原子的种类。
A.①③④⑤⑥ B.①③④⑥
C.①②④⑥ D.①③⑤
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