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    【题目】“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体，如图为该反应的微观示意图 ，其中不同的球代表不同的原子,下列说法中，不正确的是( )

    A. 分子在化学变化中可分

    B. 此反应一定有单质生成

    C. 原子在化学变化中不可分

    D. 参加反应的物质中各元素化合价都没有发生改变

    【答案】D

    【解析】

    A、由微观图可知，反应前后分子构成发生改变，即分子在化学变化前后不同，说明化学变化中分子可分，选项正确；
    B、反应生成物中有一种生成物的分子由2个相同的原子构成，该物质为单质，选项正确；
    C、反应前后的四种分子中，分子构成虽然不同，但在变化前后构成分子的原子种类没变，说明原子在化学变化中不可分，选项正确；

    D、由微观示意图可知，生成物中有单质生成，一定有化合价的变化，选项错误。故选D。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是通电分解水的简易装置．据图回答：

    （1）电解水实验：实验前加入少量的氢氧化钠溶液，目的是_____；与电源负极相连的试管内产生的气体是_____，与电源正极相连的试管内产生的气体是_____，负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为_____．

    （2）电源正极产生的气体应该如何检验____________．

    （3）电解水的化学方程式是_____，属于_____反应（填化合或分解）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是水发生变化的微观结构模型，甲、乙两变化中属于物理变化的是______，从微观结构分析，该变化的特点是 _____________；从微观结构的变化中，我们可知____________是化学变化中的最小粒子。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图中，表示氧原子，表示氢原子。

    (1)根据此图，试各说出一种观点

    a.从宏观的角度说说水的组成_________________；

    b.从微观的角度说说水分子的构成_____________。

    (2)根据此图，从“分子—原子层面”说说化学反应的本质：______________

    (3)此化学反应的化学方程式为_________；化学反应基本类型为_________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们利用下图所示装置进行实验（A～G为装置编号）。

    （1）写出仪器名称：甲________，乙_________。

    （2）用A装置加热高锰酸钾制备氧气，反应的符号或文字表达式为________，该装置需要进行的改进是________；收集氧气可以选择_______（填装置编号）。若用E装置收集某难溶于水的气体，判断气体收集满的方法是______。

    （3）实验室制取CO2通常选择下列药品中的____（填药品序号）。

    a．稀盐酸 b．碳酸钠 c．块状石灰石 d．稀硫酸

    小红将制得的二氧化碳通入G装置来验证二氧化碳的性质：

    ①第一支试管中的现象为_____________，反应的符号或文字表达式为__________。

    ②第二支试管中的溶液变浑浊了，反应的符号或文字表达式_________。

    ③最后小烧杯中的现象为______，说明二氧化碳有_____的物理性质和_______的化学性质，利用这种性质，二氧化碳可用于________。

    （4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是_________（填装置编号，下同）。实验室可用氢氧化钙固体和氯化铵固体加热制取氨气，可选择的发生装置是_________。

    （5）制取气体前应先检查装置的气密性。B装置气密性检查的方法是_____________

    若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是__（填序号）。

    a.将烧杯换成水槽 b.导管深入水中位置过深，气体无法逸出

    c.将水换成冰水 d.先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】新版《生活饮用水卫生标准》(简称新国标)中水质检测指标从原来的35项增加 到106项，对供水各环节的水质提出了相应的要求。

    (1)新国标在无机物指标中修订了镉、铅等的限量，这里的镉、铅指的是______(填序号)。 A．原子 B．分子 C．元素 D．单质

    (2)新国标中消毒剂由1项增至4项，加入了对用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的规定。

    ①臭氧在消毒过程中转化为氧气，臭氧转化为氧气属于__________(填“物理”或者“化学”) 变化；

    ②氧气中氧元素的化合价为________________；消毒过程中产生的次氯酸根离子(ClO-)也有消毒作用， ClO-中氯元素的化合价为__________；

    (3)城镇自来水厂生产流程可用如图表示：

    常用的絮凝剂是_______________；除去水中固态杂质的设备是__________；活性炭吸附池的作 用是__________；净水过程中发生化学变化的是____________。

    (4)自然界的水多含有杂质，含有较多______的水通常称为硬水；鉴别硬水 和软水可用________；生活中一种软化硬水的简易办法是_______________________。

    (5)下列关于水的说法中，不正确的有_________________(填序号)。

    ①水是由氢元素和氧元素组成的化合物②清澈、透明的泉水是纯净物③禁止施用农药、化肥， 以减少水体污染④将活性炭放入硬水中可使其软化⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所。

    (6)电解水实验揭示了水的组成，如图实验中得到氧气的试管是____。(填“1” 或“2”)。该反应的符号表达式是________。

    (7)水电解的过程中，发生变化的有_________(填字母序号)

    A．元素的种类 B．分子种类 C．原子的种类 D．元素的化合价

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用如图所示装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：

    a____________，b______________。

    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是_____________________。

    （3）用高锰酸钾制取氧气，要在试管口塞一团棉花的目的是___________,反应文字表达式为_________。

    （4）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式： _________；发生装置可选用________(填代号，下同)，收集氧气可选用________；若选用C装置收集氧气，当气泡__________时，再开始收集。实验结束时，应先______，再_______，否则会引起________。

    （5）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用图F装置进行收集氧气。若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是________(填“c”或“d”)，验满的方法是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学符号（化学用语）表示：

    （1）两个镁原子____________

    （2）硅元素___________

    （3）铝离子________

    （4）三个二氧化碳分子__________

    （5）两个亚铁离子______

    （6）保持水的化学性质的最小微粒是_________

    （7）标出二氧化氯中氯元素的化合价____________

    （8）空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是______

    （9）氢氧化铁的化学式是________

    （10）硫在空气中燃烧的文字表达式是____________（用化学式表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D 是四种粒子的结构示意图，请你回答:

    （1）氟元素的相对原子质量为______，钙元素的原子序数为______；D 中的 X 为______；

    （2）①和②属于不同种元素最本质的区别是_______；

    A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 相对原子质量不同

    （3）A、B、C、D 结构示意图中，属于同种元素的粒子是_______（填字母，下同）；写出 C 粒子化学符号______。

    （4）A 粒子的化学性质与 B、C、D 中哪一种粒子的化学性质相似______。

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