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    【题目】如图，下列说法不正确的是 ( )

    A. 推动活塞，若长颈漏斗中液柱不上升，则装置一定漏气

    B. 推动活塞，若装置不漏气，则长颈漏斗中液柱不断上升

    C. 若装置不漏气，拉动活塞时，长颈漏斗内液面上升

    D. 若装置不漏气，拉动活塞时，长颈漏斗下端管口产生气泡

    【答案】C

    【解析】

    该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱；当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积增大压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡。

    A、推动活塞，若长颈漏斗中液柱不上升，则装置一定漏气，故选项说法正确；B、推动活塞，若长颈漏斗中液柱不断上升，则装置一定不漏气，故选项说法正确；C、若装置不漏气，拉动活塞时，长颈漏斗的下端会产生气泡，故选项说法错误；D、若装置不漏气，拉动活塞时，长颈漏斗的下端会产生气泡，故选项说法正确。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。

    (1)物质X的化学式为_______________。

    (2)在物质的分类中，CO属于____________。

    (3)从图中任选一种物质，它的一种用途_______________。

    (4)写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取气体的装置。回答下列问题：

    (1)用高锰酸钾制氧气导管口要放____,目的是_____，此反应的符号表达式(化学方程式)为__________。

    (2)可用C装置收集氧气,因为_____,此时导管要接近瓶底的原因是____，判断C中集满氧气的方法是______.

    (3)可用E装置收集氧气,因为氧气_______,用此收集方法判断氧气集满的现象是____,若收集的氧气不纯,可能的原因是______。实验后,要先把导管移出水面,目的是______。

    (4)已知颗粒状的锌和稀硫酸在常温下反应即可制得氢气,可为其选择的发生装置是(填序号)_______,收集装置是______。(已知氢气是种密度最小的气体,难溶于水)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）用废弃的金属镁、铁、铜制取重要化工原料MgSO4的实验过程如下：

    请回答：

    （1）操作①中被磁铁吸引的金属A是 ；金属B是 。

    （2）操作a的名称是 ；在蒸发过程中需要使用玻璃棒，其作用是 。

    （3）写出步骤②所涉及的化学反应方程式： ；

    （4）实验步骤②中除了加入稀硫酸外，还可选用下列试剂 （填序号）。

    a．硫酸铜溶液 b．氯化钠溶液 c．硝酸银溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是

    A. 气体从b端通入，可用于实验室收集氧气

    B. 若瓶内装有澄清石灰水，气体从b通入可检验其中是否混有二氧化碳

    C. 该装置内装水可用于医疗中给病人供氧呼吸，能观察氧气的输出速度

    D. 收集难溶于水的气体，瓶内装满水，气体从b端通入

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请结合下列常用的仪器和装置，回答有关问题：

    （一）上图仪器中，G标号仪器的名称是_________；

    能在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器有________（填序号）。

    （二）同学们要完成实验室制取二氧化碳的基础实验：

    （1）实验室准备的药品有：块状石灰石和稀盐酸。

    （2）实验室制取二氧化碳反应的文字表达式是_____________。

    （3）选择上图中的_____________（填序号）可组合成所需的发生装置。

    （4）实验步骤：

    ①检查装置的气密性：具体的方法为关闭导管口的止水夹，往长颈漏斗中加水，如果______，则装置的气密性好。

    ②装药品：应先加______，请说明加入石灰石的具体操作方法________。

    ③只用H、I及导管组合收集二氧化碳，此方法叫_______法，检验二氧化碳是否收集满的方法是_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：

    (一)测定空气中氧气含量

    如图所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法。过程是：

    第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．

    第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．

    第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5．请回答下列问题：

    ①第2步化学符号表达式_______________。

    ②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，其原因可能是（_____）

    A.集气瓶底部水占了一部分体积 B.红磷过少

    C.没有完全冷却就打开了止水夹并计数 D.漏气

    ③小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图所示)，小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是_______________，你认为改进后的优点是________________ 。

    (二)小余阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰(MnO2)还可用氧化铜(CuO)等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．

    (提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

    (设计实验)小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)

    实验序号

    氯酸钾质量

    其他物质质量

    待测数据

    ①

    1.2g

    /

    ②

    1.2g

    CuO 0.5g

    ③

    1.2g

    MnO2 0.5g

    上述实验应测量的“待测数据”是_______ ．

    ②若实验②比实验①的“待测数据”________(填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解．

    ③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.5g黑色粉末，这样做的目的是______，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃．小淳同学这样做目的是__________，

    (预期结论)氧化铜也能作氯酸钾的催化剂．

    (评价设计)你认为小余设计实验③和实验②对比的目的是____；写出实验②反应的表达式_____

    (三)有趣的改进实验

    利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿(能不断鼓入空气的装置)不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到________火焰．

    写出实验中硫磺燃烧的化学反应表达式：_____．该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于_____ ．你推断烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是______ ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分析下列化学反应，所得结论不正确的是

    反应①：CO2 + H2O ＝ H2CO3； 反应②：6CO2 + 6H2OC6H12O6 + 6O2

    A. 反应物种类相同，反应条件不同时，生成物不同

    B. CO2在一定条件下能转化为O2

    C. 反应②将光能转化成了化学能

    D. 反应①是化合反应，且反应物和生成物都是氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称： a__________ b______________

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是________（填写装置的字母代号，下同），收集装置是______。请写出该反应的文字表达式___________，其中二氧化锰起_________作用。

    （3）若用高锰酸钾制取氧气，收集完气体后发现水槽中的水变红色，原因是_____ 。如果用装置E收集气体，实验完毕后，应先将 ______________然后再_____________。若用排水法收集氧气，则判断集气瓶已集满的方法是: __________________________。

    （4）实验室用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气（氢气的密度远小于空气的密度且难溶于水），需选用的发生装置为__________，收集装置为___________。

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