【题目】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质，哪种更适用于测定空气中氧气含量？小明进行如下探究：
（查阅资料）
①红磷暗红色固体、着火点240°C；白磷蜡状固体，有毒，着火点40°C。
②镁条可以与空气中多种物质反应，如N2、CO2等。
（探究过程）如图所示，按照实验装置进行实验，
(1)红磷、白磷探究实验小明认为应选用红磷进行实验，其原因是_____。
(2)若改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，水不倒吸入集气瓶的原因是_____。
(3)若改为镁条，反应结束后降至室温，观察到水倒吸入集气瓶大于1/5．影响结果的原因是_____。
（探究结论）几种物质中，红磷是最适用于测定空气中氧气含量。
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【题目】如图所示的是实验室常用的制备气体的实验装置，根据要求回答下列问题。
(1)如何检查A装置的气密性________________________________
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是_____(填字母)，反应的化学方程式为_____。
(3)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，应选择的发生装置是_____(填字母)
(4)收集某气体的方法，主要取决于这种气体的性质。在标况下，氨气的密度为0.771g/L，且氨气极易溶于水，所以收集氨气是应选用的装置是_______。(填字母)
(5)氯化铵是一种氮肥，将氯化铵与熟石灰粉末混合，稍加热时会生成无色、有刺激性气味、密度比空气小、易溶于水的氨气。试回答：若用上述方法制取氨气，应选用与___________(填“制二氧化碳”或“用高锰酸钾制氧气”相似的气体发生装置。氨气可用____________法收集。
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【题目】写出下列反应的化学方程式
（1）溶液由无色变为浅绿色：______
（2）溶液由蓝色变为浅绿色：______
（3）固体由绿色变为黑色：______
（4）固体由紫红色变为黑色：______
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【题目】如图是做氧气的性质探究实验时的操作流程。
（1）该操作是探究_____在氧气里燃烧。
（2）B操作是为了将该物质_____，此操作看到的现象是该物质_____。
（3）为了使该物质在氧气中充分燃烧，C操作的正确方法是_____。
（4）D中烧杯内的液体是_____，倒入集气瓶中看到的现象是_____，通过此全部过程，得出的探究结论是_____。
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【题目】根据下列装置图回答问题
（1）写出仪器a、b的名称：a_______，b________。
（2）实验室制取氧气，常用的发生装置是__________（填序号，下同）。若用A装置制取氧气，最佳反应的化学方程式是_________。
（3）若用排气法收集氧气，选用的装置是_______，检验氧气的方法是将_______集气瓶中，观察是否复燃。若用C装置收集氧气，停止加热时，应先__________，再_________。若用注满水的F装置收集氧气，进气口为_________（填“c”或“d”）。
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【题目】氧气是我们身边无法离开的物质。请结合下图回答问题：
Ⅰ．空气中氧气含量测定再认识:
（1）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图1），写出红磷燃烧的化学方程式_______，该反应的现象为_________。燃烧结束后冷却至室温，打开止水夹观察到的现象为__________。
（2）兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于理论值，可能的原因有：①装置漏气；②________，装置内氧气有剩余；
（3）小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图2），通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%。与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点是：_______。
（4）为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图3），8分钟后测得的数据如表：
实验前的体积 | 实验后的体积 | |
集气瓶内空气 | 烧杯内蒸馏水 | 烧杯内剩余蒸馏水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
请计算出空气中氧气含量_________（计算结果保留一位小数）
Ⅱ．氧气的制备：
（1）写出如图中有标号仪器的名称：①__________; ② _________________。
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_____________；用该装置作为发生装置时有一明显错误是___________。
（3）用氯酸钾和二氧化锰制备氧气时，利用下列流程分离并回收充分反应后的剩余固体，回答下列问题（氯化钾可溶于水，二氧化锰难溶于水）。
①操作m的名称是________；操作m和操作n中都用到的玻璃仪器是______，操作m中该仪器的作用是_____________。
②在分离并回收到剩余固体的过程中需要控制水的用量，原因有_____（填字母序号）。
A．提高实验效率 B．保证剩余固体全部溶解 C．节约能源
③若测得回收到的氯化钾固体质量比理论值小，原因可能是________。
A．氯化钾没有完全溶解即过滤 B．过滤时液面高于滤纸边缘
C．器皿上粘有的氯化钾没有全部转移到称量纸上
Ⅲ．氧气的收集:
某兴趣小组为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，井使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。
收集方法 | 向上排空气法 | 排水集气法 | ||||
氧气浓度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧气平均浓度% | 79.7 | 89.7 | ||||
（1）小柯用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水集气法收集氧气时，以观察到______________为氧气集满的标准。
（2）以上两种方法中，用__________法收集到的氧气更纯净。
（3）不考虑操作因素，排水集气法获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是___________。
（4）向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有________（填字母序号）。
A．氧气的密度略大于空气的密度
B．加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C．当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
D．当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
Ⅳ．氧气的性质：
（1）铁丝在氧气中的燃烧的化学方程式___________。实验时集气瓶底部要放少量水或细沙的目的是_____________。
（2）镁带燃烧的化学方程式__________，该反应类型为__________。
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【题目】在元素周期表的指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循。下图是元素周期表的一部分，根据表格回答问题
（1）地壳中含量最多的金属元素是______（写元素符号），其质子数为_____ 。
（2）地壳中硅元素的含量仅次于氧元素，硅元素的相对原子质量为_______。
（3）第三周期中具有相对稳定结构的原子的原子序数为_______
（4）当11号元素与17号元素组成物质时，构成此物质的阳离子的符号为______
（5）下图所示的微粒中，属于同种元素的是_____（填序号），元素的化学性质相似的是_______（填序号）。
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【题目】2018江苏省园博会在美丽的仪征枣林湾举行。
（1）园博园上空飘浮着巨大的气球，为了安全，气球内充入的气体是____（填字母）；
a．氧气 b．空气 c．氢气 d．氦气
（2）园博园的主展馆中应用了下列技术，其中能有效实现“节能环保”的是____（填字母）；
a．用竹、藤等天然材料建造场馆 b．构建生态绿化墙面
c．用煤发电，以保证充足的电力供应 d．大量使用一次性塑料餐具
（3）园区观光车用甲烷(CH4)作燃料，写出甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式：_____；
（4）园区内有多处供水点。其中的饮用水处理步骤如下图所示：
步骤①对应的作用是利用活性炭的_____性；
（5）如上图，某同学为验证园区内空气中是否含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该____（填字母）；
a．得出空气中没有二氧化碳的结论 b．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
c．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 d．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
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【题目】如图为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。
请回答下列问题：
（1）表中磷原子的核电荷数x=__________.
（2）表中具有相对稳定结构的元素是___________.
（3）一个铝离子的符号是____________，若某种铝原子的相对原子质量为27，则它的中子数为__________.
（4）上述元素原子的共同点是____________.
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