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说出下列符号中”2”的含义:2H、O2、H2O、Mg2+、CuO、2CO2
按要求写出符号:两个氧原子
 
、三个铁原子
 
、三个钠离子
 
、氧化镁中镁元素是+2价
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.2H中的“2”表示氢原子的个数为2;
    标准元素符号右下角的数字表示分子中含该原子的个数,故  O2中的2表示每个氧分子中含有2个氧原子;H2O中的“2”表示每个水分子中含有2个氢原子;
 据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,故  Mg2+中的2表示一个镁离子带2个单位的正电荷;
    据分子的表示方法,2CO2前面的2表示二氧化碳分子的个数为2;右下角的2表示每个二氧化碳分子中含有2个氧原子;
    原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,两个氧原子可表示为:2O;三个铁原子可表示为:3Fe;
    据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.钠离子带1个单元位的正电荷,表示为Na+,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故三个钠离子可表示为3Na+
    元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化镁中镁元素是+2价,故可表示为:
+2
Mg

所以本题答案为
 故答案为:2H中的“2”表示氢原子的个数为2;  O2中的2表示每个氧分子中含有2个氧原子;H2O中的“2”表示每个水分子中含有2个氢原子;Mg2+中的2表示一个镁离子带2个单位的正电荷;2CO2前面的2表示二氧化碳分子的个数为2;右下角的2表示每个二氧化碳分子中含有2个氧原子;
    2O;3Fe;3Na+
+2
Mg
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

金属Mg、Fe、Zn、Al分别加入到足量的稀硫酸(或稀盐酸)中:
(1)四种金属与酸反应速度由快到慢的顺序是
 

(2)若要制取等质量的H2,则消耗Mg、Fe、Zn、Al由多到少的顺序是
 

(3)若等质量的Mg、Fe、Zn、Al金属,加入到足量的稀硫酸(或稀盐酸)中,产生H2由多到少的顺序是
 

(3)以横坐标表示反应时间,纵坐标表示H2 的质量,画出化学反应的图象.

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“西气东送”中的“气”指
 
,有些地方在公交车和出租车中推行用该气代替汽油作燃料的改革,该气的主要成分燃烧的化学方程式
 
.1吨该气燃烧所放出的热量大约是相同质量煤炭的1.7倍,但所释放出的CO2却仅是燃烧相同质量煤炭所释放CO2质量的
 
%,这对防止
 
有利.

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今有6.5g Zn,把它投入足量的稀硫酸中,放出的氢气可跟多少克KClO3完全分解时放出的氧气完全化合成水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有气体XaYb为测定其组成,做如图所示实验.将欲测气(XaYb)由注射器A缓缓推入B管,至B内反应完全,由黑变红.
数据:B管与药品反应前后质量分别为21.32克和21.16克
测定:C管内收集到的物质电解后是H2和O2,D针管中收集到N2
己知:被测气体中,元素质量比为14:3.
试回答(1)C中收集到的液体为
 
 克.
(2)B中反应化学方程式为
 

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小敏到舅父家做客,看到一个化肥“蛇皮袋”上印有如图所示的标签,还嗅到一股臭味.她向舅父解释说:
(1)这包化肥是
 
肥,能促使作物茎叶生长茂盛,叶色浓绿;每袋化肥中含该元素至少为
 
kg.
(2)该化肥
 
时容易分解,在施用时不能与
 
性物质混用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

固体物质的溶解度受温度影响很大,如硝酸铵的溶解度随温度的升高而显著
 
,氯化钠的溶解度受温度影响
 
,熟石灰的溶解度随温度的升高而
 

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当前我市部分中小学推行“阳光食堂”工程.表为某校食堂某天午餐的部分食谱.
主食 荤菜 蔬菜
米饭 红烧牛肉 炒胡萝卜、炒黄瓜
(1)食谱中富含蛋白质的是
 
,富含维生素的是
 
(填上表中的一种主食或菜名),米饭中主要含有人体必需的营养素是
 

(2)食堂中霉变的大米
 

A.可以食用                B.蒸煮后可以食用     C.绝对不能食用
(3)同学给学校食堂的下列建议不合理的是
 

A.在主食中补充粗粮              B.多提供油炸食物      C.适当提供水果.

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科目:初中化学 来源: 题型:

不符合如图装置设计意图的是(  )
A、说明CO具有还原性
B、既说明CO具有可燃性,又充分利用了能源
C、说明产物CO2的密度比空气大
D、有效地防止反应中多余的CO对空气的污染

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