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    一个学生在检查从制取氢气装置中产生的氢气的纯度时，把收集了氢气的试管口向上(没堵口)移近火焰，结果没有爆鸣声，他判断氢气已经纯净了．你觉得他的判断正确吗？为什么？

    答案：
    解析：

    不正确．氢气的密度比空气小，管口向上时极易使氢气逸散到空气中，移近火焰时，氢气可能已经没有了，达不到验纯的目的．


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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组的同学，利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

    （1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有
    abdh
    abdh
    （填字母）．写出发生反应的文字表达式
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有
    可控制反应速率
    可控制反应速率
    的优点．
    （2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．b、将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．c、用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同．
    试回答：步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有
    fgh
    fgh
    （填字母）．步骤c的实验目的是
    验证红砖粉末的化学性质是否改变
    验证红砖粉末的化学性质是否改变
    ．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来
    a中没有称量红砖粉末的质量
    a中没有称量红砖粉末的质量
    ．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的装置如图（i）．
    1）写出高锰酸钾反应的文字表达式：
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ；
    2）能用排水法收集氧气的原因是
    氧气不易溶于水
    氧气不易溶于水
    ；
    3）用排水法开始收集氧气的适宜时刻是
    有连续均匀气泡产生时
    有连续均匀气泡产生时
    ．
    4）以下是实验步骤，将步骤的序号按正确的先后次序排列为
    BDFAEGC
    BDFAEGC
    ．
    A．点燃酒精灯加热   B．检查气密性   C．熄灭酒精灯  D．向试管中装入药品E．收集气体
    F．将试管固定在铁架台上   G．从水中撤离导管
    5）如果实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的过程中，出现了下面的现象，请你指出其
    中的原因：①实验结束后，收集的氧气不纯
    集气瓶中水没有注满，留有气泡
    集气瓶中水没有注满，留有气泡
    ；收集不到氧气
    气密性不好
    气密性不好
    ．
    若要检查已收集满氧气，观察到的现象是
    集气瓶口有气泡溢出
    集气瓶口有气泡溢出
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?塘沽区二模）塘沽十五中的学生利用下列实验装置进行氧气和氢气的实验室制取，请根据要求回答
    （1）仪器a的名称是
    锥形瓶
    锥形瓶
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式是
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，如用装置A和G进行制取与收集，实验操作有：
    a．停止加热  b．固定试管  c．将导管从水槽中取出   d．装药品并在试管口处放一小团棉花  e．加热，收集氧气
    ①d操作在试管口放一小团棉花的原因是
    防止高锰酸钾粉末进入导管
    防止高锰酸钾粉末进入导管
    ．
    ②上述操作中缺少的一个步骤是
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ，假设该操作步骤为f，则上述制氧气正确的操作顺序是
    fdbeca
    fdbeca
    （填字母）．
    （3）实验室若使用盐酸和金属锌制取氢气，这种方法制得的氢气往往含有少量氯化氢气体和水蒸气，若要得到纯净干燥的氢气，可将气体先通过装置
    C
    C
    （填字母），再通过装置
    D
    D
    （填字母）；集满氢气后的集气瓶按装置H方式放置备用，原因是
    氢气的密度比空气小
    氢气的密度比空气小
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    下列是实验室中几种常用的实验装置图：

    请按要求回答下列问题：
    （1）写出带标号的仪器的名称：①
    铁架台
    铁架台
    ；②
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；③
    锥形瓶
    锥形瓶
    ；
    （2）写出实验室中制取二氧化碳的符号表达式：
    CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2
    CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2
    ；应选用的发生装置是
    B
    B
    （填序号，下同），收集装置是
    C
    C
    ．检验二氧化碳的方法是
    将产生的气体通入澄清的石灰水中，如变浑浊，则说明是二氧化碳
    将产生的气体通入澄清的石灰水中，如变浑浊，则说明是二氧化碳
    ，符号表达式是
    CO2+Ca（OH）2→CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2→CaCO3↓+H2O
    ．
    （3）如何检查B装置的气密性：
    用手指堵住导管口，再向长颈漏斗中加水，形成液封后继续加水，长颈漏斗中会形成一段稳定的水柱，则气密性良好
    用手指堵住导管口，再向长颈漏斗中加水，形成液封后继续加水，长颈漏斗中会形成一段稳定的水柱，则气密性良好
    ．
    （4）在常温下，用硫化亚铁固体和稀硫酸制取硫化氢气体，应选用的发生装置是
    B
    B
    ；由于硫化氢是密度比空气大的有毒气体，能溶于水，所以应用
    F
    F
    装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染．
    （5）如图1是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是
    先下降后上升
    先下降后上升
    _；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为
    70
    70
    mL．
    （6）某学生运用了化学反应的原理设计了如图2所示的装置表演趣味化学实验--“发射火箭”．表演时，挤压胶头滴管，套着塑料火箭的轻质细木棒向上冲出，完成发射．细木棒能够向上冲出的原因是：
    黑色固体和滴入的液体反应生成气体，瓶内的气体增多压强变大，将轻质细木棍向上压出
    黑色固体和滴入的液体反应生成气体，瓶内的气体增多压强变大，将轻质细木棍向上压出
    ，写出装置可能发生反应的符号表达式
    H2O2
    MnO2
    H2O+O2
    H2O2
    MnO2
    H2O+O2
    （只要求写出一个）．

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    科目：初中化学 来源：世纪名题基础练习能力测试九年级化学上 题型：043

    一个学生在检查从制取氢气装置中产生的氢气的纯度时，把收集了氢气的试管口向上(没堵口)移近火焰，结果没有爆鸣声，他判断氢气已经纯净了．你觉得他的判断正确吗？为什么？

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