【题目】t2℃时,将等质量的甲、乙两物质分别放到盛有100g水的两个烧杯中,充分溶解后,恢复到t2℃,现象如图一所示。甲和乙的溶解度曲线如图二所示。请回答下列问题。
(1)固体乙对应的溶解度曲线是_________(填“a”或“b”)。
(2)M点的含义 ___________。
(3)将t2℃时图一中的两溶液分别降温到t1℃时,有关所得溶液的说法正确的是_______(填字母)。
a乙溶液仍为饱和溶液
b t1℃时,甲、乙两溶液质量可能相等
c两溶液中溶剂质量甲=乙
d甲溶液一定有晶体析出
【答案】b t1℃时,甲乙两物质溶解度相等都为65g bc
【解析】
(1)t2℃时,将等质量的甲、乙两物质分别放到盛有100g水的两个烧杯中,充分溶解后,恢复到t2℃,甲固体全部溶解,乙固体有剩余,所以t2℃时,甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度,固体乙对应的溶解度曲线是b;故填:b;
(2)通过分析溶解度曲线可知,M点的含义是:t1℃时,甲乙两物质溶解度相等都为65g;故填:t1℃时,甲乙两物质溶解度相等都为65g;
(3)a、降低温度,乙物质的溶解度增大,所以乙溶液可能变为不饱和溶液,故错误;
b、t1℃时,甲、乙物质的溶解度相等,将t2℃时图一中的两溶液分别降温到t1℃时,两溶液质量可能相等,故正确;
c、将t2℃时图一中的两溶液分别降温到t1℃时,溶剂的质量不变,两溶液中溶剂质量甲=乙=100g,故正确;
d、由于加入甲物质的质量未知,所以将t2℃时图一中的两溶液分别降温到t1℃时,甲溶液不一定有晶体析出,故错误;
故选:bc。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在学习金属活动性顺序时,老师说:“排在前面的金属能将后面的金属从他们的盐溶液中置换出来,但是K、Ca、Na除外,因为K、Ca、Na能与溶液中的水发生反应”。对这个问题,课外小组的同学很感兴趣,展开了金属与水反应的探究。
探究I: 探究钠、镁能否与水反应
分别将等质量的镁条打磨干净投入25oC和100oC的沸水中,观察记录实验现象:
实验序号 | ① | ② | ③ |
实验装置 | |||
实验 现象 | 钠浮在水面上,不断跳动,很快收集到一试管气体,金属钠最后消失 | 有细小气泡,镁条逐渐变灰黑色,10分钟后无明显变化 | 有较大气泡冒出,镁条逐渐变灰黑。约5分钟后,无明显现象 |
向烧杯中滴加酚酞,变红 | 收集约5mL气体,取出试管,将燃着的木条伸入试管中,有尖锐的爆鸣声 |
发现问题:镁条为什么不能持续冒出气泡。
查阅资料: Mg(OH)2难溶于水;NH4+和HCO3-可以加快Mg与水反应。
探究II:探究NH4+和HCO3-对Mg与水反应是否有促进作用
用探究I与水反应后的Mg条与4种盐溶液进行对比实验,结果如下。
实验序号 | a | b | c | d |
盐溶液(浓度相同) | NH4Cl | NaHCO3 | NaCl | NH4HCO3 |
5.1 | 8.3 | 7 | 7.8 | |
30min时产生气体体积(mL) | 1.5 | 0.7 | <0.1 | 1.4 |
气体的主要成分 | H2 | |||
30min时镁条表面情况 | 大量固体附着(固体可溶于盐酸) |
根据以上探究回答下列问题:
(1)钠与水反应后的液体显__________(填“酸性”、“碱性”、“中性”)。
(2)由探究I推出钠具有的一条物理性质是__________。
(3)证明镁条能与水发生反应的证据是__________。
(4)通过以上探究得出Mg与水反应的化学方程式为__________。
(5探究II中能够说明HCO3-对Mg与水反应起促进作用的证据是_________。
(6)分析探究全过程,得出影响金属与水反应速率的因素有__________(至少答两点)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用金属铁制备自来水的新型消毒、净水剂K2FeO4的流程如下:
请回答下列问题:
(1)固体B的成分是_______(用符号表示)。
(2)操作I的名称是_______;操作I所需要的仪器和用品:铁架台、玻璃仪器、试剂、_______(填一种实验物品名称)。
(3)反应①、②、③中没有涉及的化学反应类型是_______(填字母代号)。
A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应
(4)请书写以下反应的化学方程式:反应②_____________________。反应③_____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合下图回答下列问题:
(1)写出仪器的名称:甲________;乙_________。
(2)实验室加热氯酸钾制取氧气应选用的发生装置为________(填字母),用D装置收集氧气,验满方法是________。
(3)实验室可用B或C装置制取二氧化碳,反应的化学方程式为_______,选用C装置相对于B装置的主要优点是________。
(4)若用D装置来干燥二氧化碳气体,则装置中应盛放的试剂是_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学家发现:将二氧化碳气体通入含有钾长石(主要成分KAlSi3O8)的水溶液里,可发生如下反应:,关于该反应,下列说法不正确的是
A.X的化学式是SiO2
B.反应前后铝元素的化合价未发生变化
C.该反应中涉及到的元素种类有5种
D.生成的三种物质分属于不同类别的化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组的同学为了探究“复分解反应发生的条件”,做了如图两个实验:
实验二
组合序号 | ③ | ④ | ⑤ |
组合的溶液 | H2SO4 NaOH | H2SO4 NaCl | H2SO4 Na2CO3 |
(实验一):
把试管①②中静置后的上层清液倒入洁净的烧杯中,最后只得到蓝色沉淀和无色溶液。
(1)写出混合后得到蓝色沉淀一定发生反应的化学方程式 _________。
(2)混合后所得无色溶液中一定含有的溶质是_______(填化学式,下同)可能含有的溶质是_________。请你设计实验证明混合后所得的无色溶液中可能含有的物质存在:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取反应后的溶液少量于试管 中,向其中加入________ | ________ | 可能含有的物质存在 |
(实验二):
(3)在组合③、④、⑤中,组合_____无明显现象,但它们的实质不同,为了证明实质不同,小夕在实验过程中使用了酚酞试液。
(4)实验结束后把3个组合反应后的溶液混合,混合后溶液也显无色。混合后所得溶液中除酚酞外,溶质的组成可能是_______(填化学式)。
(结论):
(5)复分解反应发生的条件是:生成物中有__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】目前,我们国家的能源主要依赖于化石燃料,它们属于不可再生资源。因此,开发利用新能源就显得格外重要。
(1)常见的三种化石燃料包括煤、_________、_______。列举化石燃料的一个弊端________。
(2)利用新能源发电的类型有潮汐能发电、地热能发电、_____等(写一种)。
(3)沼气的主要成分为__________,写出沼气充分燃烧的化学方程式________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】研究小组对“物质燃烧条件”进行探究。
[查阅资料]白磷着火点为40°C,普通棉花着火点为150°C。
[实验装置]如图所示:U型管放有棉花,右侧棉花中裹有少量白磷。
[实验步骤]I.检查装置气密性。
Ⅱ.按图示标注,向装置内添加适量药品。
Ⅲ.向装置b烧杯内加入10°C的冰水,打开K1,关闭K2,向U型管通入O2。
IV. ......
V.按步骤IV操作后,观察到白磷及棉花燃烧,在燃烧过程中,关闭K1,打开K2,向U型管通入CO2。
回答下列问题:
(1)检查装置a的气密性的方法是__________。
(2)步骤Ⅲ中,观察到U型管内可燃物不燃烧,其原因是_______。
(3)步骤IV证明可燃物燃烧需要氧气。请完善实验方案并回答问题。
①操作1:关闭K1,打开K2,通入CO2至装置c中。
现象:澄清石灰水变浑浊。
此操作目的是________。装置d中发生反应的化学方程式为________。
②操作2:将装置b烧杯内的水换成80°C的热水。
现象:________。
③操作3:________(结合图中装置写出具体的操作过程)。
现象:观察到U型管右端先产生白烟,片刻后U型管右端的棉花开始燃烧。
(4)步骤V中可观察到可燃物熄灭,说明CO2具有的性质是_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,在6支试管中分别滴加2滴紫色石蕊溶液。(资料:KCl榕液、CaCl2溶液均显中性)
(1)作为对照实验的是试管__________(选填①~⑥编号)
(2)试管②.⑤溶液变为红色,其原因是溶液中都含有____________;
(3)将试管⑤倒入试管④中,充分反应后溶液呈现_____________(填字母序号);
A 红色
B 紫色
C 蓝色
(4)实验后将试管①②⑥中的废液倒入大烧杯中,最终只得到红色溶液,则大烧杯的废液中的溶质除了石蕊外,还含有________________。
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