分析 (1)根据化学方程式书写的步骤:写配注等,写出反应方程式;
(2)根据实验室制取二氧化碳的反应原理、条件,固液常温下反应,进行选择发生装置;
(3)根据二氧化碳的物理性质:比空气重、易溶于水,来选择收集装置及方法;
(4)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,进行解答;
(5)根据二氧化碳的密度与空气的密度比较及实验现象:空气气球上升,进行解答;
(6)根据实验室制取氧气的装置及注意事项进行画出收集装置.
解答 解:(1)根据化学方程式书写的步骤:写配注等,实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)根据实验室制取二氧化碳的反应原理、条件,固液常温下反应,因此制取二氧化碳的发生装置选择①⑤;
(3)根据二氧化碳的物理性质:比空气重、易溶于水,选择收集方法为:向上排空气法;二氧化碳能溶于水,所以不选装置⑦收集二氧化碳;
(4)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以检验产生的气体是否是二氧化碳的方法是:将生成的气体通入澄清的石灰水中,如果石灰水变浑浊,证明该气体是二氧化碳,否则不是;
(5)根据二氧化碳的密度与空气的密度比较,现象空气气球向上升,可得实验的实验目的是:验证二氧化碳的密度比空气大;
(6)根据实验室制取氧气的排水法收集装置为:;
故答案为:
(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)①⑤;
(3)向上排空气法;二氧化碳能溶于水;
(4)将生成的气体通入澄清的石灰水中,如果石灰水变浑浊,证明该气体是二氧化碳,否则不是;
(5)验证二氧化碳的密度比空气大;
(6).
点评 本题以实验设计的形式考查实验装置、反应式等,培养学生的试验观察能力和总结实验的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 选择公共交通,绿色出行 | B. | 大力植树造林,增添绿色 | ||
C. | 改善能源结构,绿色生产 | D. | 大力使用甲烷,绿色供能 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用水、白糖、柠檬、纯碱制作汽水 | |
B. | 用石蜡、米醋制作雕花彩蛋 | |
C. | 用花瓣制作指示剂,检验纯碱溶液的酸碱性 | |
D. | 用饮料瓶、冷热水、橡皮泥、吸管制作会吹泡泡的瓶子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
探究步骤 | 预计现象 | 探究目的 |
①:取少量溶液于试管中,滴加足量的CaCl2试剂 | 出现白色沉淀 | 除尽溶液中的CO32- |
②:向实验①过滤后所得溶液中滴加酚酞试液 | 试液变红 | 证明溶液中尚存NaOH |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
A | B | C | D | |
X | 化合反应 | 置换反应 | 化合物 | 钠盐 |
Y | 氧化反应 | 复分解反应 | 氧化物 | 碳酸盐 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ②④③①⑤ | B. | ③②④①⑤ | C. | ①③②④⑤ | D. | ③①②④⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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