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    18．下列物质的用途是利用其化学性质的是（　　）
    A．铜线可用于制电缆B．干冰可用于人工降雨
    C．稀有气体可制成电光源D．氧气可用于炼钢、气焊

    分析 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．铜线可用于制电缆是利用铜的导电性，属于物理性质；干冰可用于人工降雨是利用干冰吸热升华，属于物理性质；稀有气体可制成电光源是利用稀有气体通电是发出不同的光，属于物理性质；氧气可用于炼钢、气焊，是利用氧气的助燃性，属于化学性质．

    解答 解：A、铜线可用于制电缆是利用铜的导电性，属于物理性质；故选项错误；
    B、干冰可用于人工降雨是利用干冰吸热升华，属于物理性质；故选项错误；
    C、稀有气体可制成电光源是利用稀有气体通电是发出不同的光，属于物理性质；故选项错误；
    D、氧气可用于炼钢、气焊，是利用氧气的助燃性，属于化学性质；故选项正确；
    故选D

    点评 本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关铜、干冰、稀有气体和氧气的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    6．某化学兴趣小组的同学称取10.0g铜锌合金样品研成粉末装入烧杯中，再向其中逐渐加入100.0g稀盐酸，实验情况如图所示，求：
    （1）铜锌合金中，Zn的质量是6.5g．
    （2）所用稀盐酸中溶质的质量分数是多少？（写出计算过程，计算结果保留到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列说法不正确的是（　　）
    A．实验时用剩的药品放回原瓶
    B．用量筒量取液体的体积
    C．给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$
    D．实验时，若液体药品的用量没有说明时，应取1mL-2mL

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．生活中的下列现象，不涉及化学变化的是（　　）
    A．粮食酿酒B．轮胎爆炸C．菜刀生锈D．纸张燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．用化学符号表示：
    ①3个亚铁离子3Fe2+
    ②+2价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$
    ③石墨C
    ④两个二氧化氮分子2NO2 
    ⑤三个氧分子3O2
    ⑥2个硝酸根离子2NO3-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．研究发现，达菲（Tamiflu）对甲型HIM流感病毒有抑制作用，从香料八角中提取的莽草酸（C7H6O5）是合成达菲的原料之一．下列对莽草酸的说法不正确的是（　　）
    A．莽草酸是化合物B．它由碳、氢、氧元素组成
    C．莽草酸中氢元素质量分数最小D．碳、氢、氧元素质量比为7：6：5

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．如图粒子结构示意图中表示阳离子的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．通过化学学习我们认识了许多的物质，请回答以下问题
    （1）氮气约占空气体积的78%；供给呼吸的气体是氧气．
    （2）煤、石油和天然气是重要的化石燃料，大量使用化石燃料会使二氧化碳过多的排放，导致全球变暖．
    （3）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是ABCD（填字母，下同）．
    A．节约使用纸张B．分类回收处理垃圾  C．减少使用塑料袋D．减少使用一次性纸杯
    （4）上海世博会在环保节能方面有一些新技术、新能源和新材料．下列表述不属于上述情况的是C．
    A．太阳能的利用   
    B．地源热泵节能技术的使用
    C．世博会开幕倒计时
    D．园区内交通工具实现零排放
    E、优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用，某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响．
    写出本实验发生反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{氯化铁溶液}{→}$水+氧气．
    （1）分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如图观察到气泡生成的速度，就可以粗略判断，得出实验结果．
    为进一步判断上述实验结论的准确性，运用右图，小刚同学进行了如下实验方案设计．
    （2）[方案一]在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间．
    [方案二]在不同过氧化氢浓度下，测定相同时间收集的气体的体积；
    方案二的实验测量结果：
    　　　　物理量
    实验序号30%H2O2溶液的体积（mL）2%FeCl3溶液的体积（mL）加入H2O的体积（mL）反应的时间（min）生成O2的体积（mL）
    15x205V1
    210315yV2
    ①表中x=3，y=5．
    ②实验结论：通过测量，若V1＜V2（填“＞”“=”或“＜”），说明反应物的浓度越高，反应速度越快．
    （3）除了过氧化氢浓度之外，还有哪些因素能影响它分解生成氧气的速率？请任意选择一种并写出实验方案第一种情况：催化剂的质量
    【假 设】H2O2生成O2 的快慢还与 过氧化氢的催化剂质量有关．
    【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入不同质量的（分别取1g和3g）MnO2，测量各生成一瓶（相同体积）O2 所需的时间．
    第二种情况：温度：
    【假 设】H2O2生成O2 的快慢还与 温度有关．
    【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2，然后将锥形瓶分别放于10℃和40℃的水中，测量各生成一瓶（相同体积）O2 所需的时间．．

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