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    16．“碳捕捉技术”是指通过一定的方法将工业生产中产生的CO2分离出来并利用，如可利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，其基本过程如图所示（部分条件及物质未标出）．

    （1）“反应并分离”过程中发生反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2，Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，分离所采用的主要操作方法是过滤．
    （2）下列有关该捕捉过程的叙述错误的是A、B、C（填字母序号）．
    A．该技术可有效降低碳排放而且不消耗能量    
    B．整个过程中，只有一种物质可循环利用
    C．“捕捉”过程中，溶液总质量不会发生变化  
    D．捕捉到的CO2可制备其它化工产品，减少了温室气体排放．

    分析 （1）CaO和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；“反应分离”环节中，应该是先过滤，以此解答该题；（2）根据题中信息进行判断．

    解答 解：（1）CaO和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式分别为CaO+H2O═Ca（OH）2、Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；“反应分离”环节中，分离的物质为碳酸钙沉淀和氢氧化钠溶液，可用过滤的方法分离；
    （2）A、通过以上一系列的反应可以看出该捕捉技术的一大缺点是反应复杂且能耗大，故A说法错误．
    B、在反应中，二氧化碳和氢氧化钠都可以循环利用，故B说法错误；
    C、氢氧化钠吸收二氧化碳生成碳酸钠和水，溶液质量增加，故C说法错误；
    D、因为二氧化碳是造成温室效应的主要气体之一，捕捉到的CO2可制备其它化工产品，从而减少了温室气体排放，故D说法正确；
    故答案为：（1）CaO+H2O═Ca（OH）2，Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；（2）过滤；（3）A、B、C．

    点评 本题考查了二氧化碳的吸收与分离的方法，重点是对学生对题的解读能力的考查．

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    6．苹果醋是一种利用苹果发酵制成的饮料，具有一定的保健功能．苹果酸（化学式为C4H6O5）是这种饮料的有效成分．请计算：
    （1）每个分子中含15个原子；
    （2）苹果酸的相对分子质量是134；
    （3）苹果酸中碳、氢、氧元素的质量比是（化成最简整数比）24：3：40；
    （4）苹果酸中碳元素的质量分数是（计算结果精确到0.1%）35.8%；
    （5）67克苹果酸中含碳元素的质量有24克．

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    7．对比分析①一氧化碳②澄清石灰水③二氧化碳④氧气⑤空气，回答问题．
    （1）属于混合物的有②⑤；
    （2）含有氧分子的有④⑤；
    （3）组成物质的元素相同，而性质不同的两种物质是①③．

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    4．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（　　）
    A．氧气用于炼钢B．干冰用于人工降雨
    C．铁粉用作“双吸剂”D．碳酸钙用作补钙剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．中和反应在生活中应用广泛．
    （1）服用含氢氧化铝的药物可以治疗胃酸过多，用化学方程式表示其原因Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
    （2）使用熟石灰（填俗名）可以处理工厂中的酸性废水，使之达到中性后再排放．
    （3）被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，涂碱性物质（如：肥皂水、纯碱液），可以减缓痒痛感．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．氧化亚铜（Cu2O）可用于船底防污漆，防止海中生物对船舶设备的污损，现将Cu2O和Cu的固体混合物 6.8g放入烧杯中，加入一定量的稀硫酸恰好完全反应，过滤得200g质量分数2%的硫酸铜溶液和一定质量的铜．
    已知：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
    计算：（1）过滤所得铜的质量． 
    （2）所加稀硫酸溶液的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列实验操作不正确的是（　　）
    A．
    滴加液体    		B．
    添加酒精
    C．
    读取液体体积    		D．
    放置试管

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．根据实验图示回答下列问题．
    （1）甲是铁丝在氧气中燃烧的实验，点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝伸入集气瓶内，铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．集气瓶内放少量水的目的是防止反应中的高温度熔化物溅落炸裂瓶底．
    （2）图乙是实验室制取少量蒸馏水的简易装置，烧瓶和烧杯中都是自来水．
    ①实验时应注意：烧瓶加热需垫石棉网；烧瓶中加入碎瓷片的目的是防止液体暴沸；弃去开始溜出的部分液体．
    ②实验结束后从试管和烧杯中各取10mL水，分别加入等量肥皂水，振荡，观察到的现象是试管中的水产生的泡沫较多，烧杯中的水产生的泡沫较少．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．画出氯原子（质子数为17）的原子结构示意图，该微粒一共有3个电子层，最外层有7个电子，属于非金属（填金属或非金属）元素的原子，在反应中容易得到（填失去或得到）电子变成阴（填阴或阳）离子，其符号是Cl-．

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