分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)青少年因缺钙而易得佝偻病,其符号为:Ca;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故硝酸根离子可表示为:NO3-;
(3)二氧化硅的化学式为:SiO2;
故答案为:(1)Ca;(2)NO3-;(3)SiO2;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 因为磷燃烧产生白烟,所以可用于制作烟幕弹 | |
B. | 因为金属钨的熔点高,所以被用来制造灯泡中的灯丝 | |
C. | 因为氮气化学性质不活泼,所以可用于食品包装袋内的防腐剂 | |
D. | 因为氧气能支持燃烧,所以可用作燃料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
选项 | 概念 | 解释或说法 |
A | 置换反应 | 一定有元素化合价发生变化的反应 |
B | 化合物 | 含有2种或2种以上元素的物质 |
C | 中和反应 | 只要是生成盐和水的反应都是中和反应 |
D | 离子 | 带电的微粒 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硬水通过活性炭吸附后可变为软水 | |
B. | 水通电分解和水的蒸发都是化学变化 | |
C. | 蒸馏水中加入肥皂水,振荡后有较多泡沫产生 | |
D. | 水资源可以循环利用,没必要担心淡水资源不足 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一氧化碳(一氧化碳):通入氧气,点燃 | |
B. | 碳酸钙固体(氯化钙):加入足量的水溶解,过滤、蒸发结晶 | |
C. | 硝酸铜溶液(硝酸银):加入足量的铜粉,过滤 | |
D. | 铁粉(氧化铜):加入适量的稀盐酸至不再产生气泡 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化学电池是把化学能转化为电能的装置 | |
B. | 汽油能洗掉油污是因其具有乳化功能 | |
C. | pH<5.6的降水属于酸雨 | |
D. | 硝酸钾(KNO3)是一种常见的复合肥 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 柠檬汁2.0-2.4 | B. | 番茄汁4.0-4.4 | C. | 牛奶6.3-6.6 | D. | 鸡蛋清7.6-8.0 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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