元素周期表是学习化学的重要工具.如表是元素周期表的一部分．根据所学知识回答:族周期ⅠA 011 H氢1.008ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA 2 6 C碳12.017 N氮14.018 O氧16.0 09 F氟19.00 311 Na钠22.9912 Mg镁24.31铝 (1)13号元素的离子符号是 ,由8号元素和12号元素组成的物质是由构成的(2)9号原子结构示意图为 .其题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

元素周期表是学习化学的重要工具，如表是元素周期表的一部分．根据所学知识回答：

族周期	ⅠA							0
1	1　 H 氢 1.008	ⅡA	ⅢA	ⅣA	ⅤA	ⅥA	ⅦA
2				6　 C 碳 12.01	7　 N 氮 14.01	8　 O 氧 16.0 0	9　 F 氟 19.00
3	11　 Na 钠 22.99	12　 Mg 镁 24.31	铝

（1）13号元素的离子符号是

；由8号元素和12号元素组成的物质是由

构成的
（2）9号原子结构示意图为

，其中x为

；由1、6、7和8号元素组成的盐的化学式为

．

考点：元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图

专题：化学用语和质量守恒定律

分析：（1）根据13号元素的原子结构中最外层电子数来分析作答；确定元素名称，书写化学式；
（2）根据原子中，核电荷数=质子数=核外电子数来分析，确定元素名称，书写化学式．

解答：解：（1）13号元素是铝元素，其原子结构中最外层有3个电子，在化学反应中易失去电子而带三个单位的正电荷；8号元素是氧元素，12号元素是镁元素，形成的化合物的化学式为：MgO，由镁离子和氧离子构成；
（2）在原子中，质子数=核外电子数，x=9-2=7，；1号元素是氢、6号元素是碳、7号元素是氮、8号元素是氧，组成的化合物为碳酸氢铵或碳酸铵．
故答案为：（1）Al³⁺； Mg²⁺和O^2-；（2）7； NH₄HCO₃或（NH₄）₂CO₃．

点评：本题较简单，学生只要抓住信息中物质的化学式，了解原子的内部结构便可解答．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下表中，除去物质所含杂质的方法正确的是（　　）

选项	物质	所含杂质	除去杂质的方法
A	Zn（NO₃）₂溶液	AgNO₃	加入适量的铁粉，过滤
B	MgCl₂溶液	CuCl₂	滴加适量MgSO₄溶液、过滤
C	KCl固体	MnO₂	加水溶解、过滤、蒸发
D	CO气体	CO₂气体	通过灼热的氧化铜

A、A

B、B

C、C

D、D

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科目：初中化学 来源： 题型：

日常生活中部分常见物质的pH如图所示．据图判断，下列说法正确的是（　　）

A、胃酸过多的人应少饮橙汁和酸奶

B、pH小于7的雨水都属于酸雨

C、肥皂的碱性比氨水强

D、酸奶酸性比柠檬酸强

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图所示为实验室中常见气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．试根据题目要求，回答下列问题：

（1）若以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂）在实验室中制备并收集干燥的氧气．
①所选仪器的连接顺序为

（填写仪器序号字母）．
②生成氧气时，仪器A中发生反应的化学方程式为

．
（2）若用锌和稀硫酸反应制取氢气，并用来测定某不纯的氧化铜样品的纯度（杂质为少量单质铜），所选仪器的连接顺序为：A→D₁→C→D₂→D₃．（已知：CuO+H₂

△

Cu+H₂O；D₁、D₂、D₃为3个浓硫酸洗气瓶）
①仪器D₁的作用是

．
②仪器A中发生反应的化学方程式是

．
③反应完成后，装置D₂中浓硫酸的质量增重1.8g，则氧化铜样品的纯度为

．若不连接D₁，则计算出氧化铜样品的纯度将会

（填“偏大”、“偏小”或“基本一致”）．
④若通过

的方法，即使不连接D₁，计算出氧化铜样品的纯度也会基本一致．

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科目：初中化学 来源： 题型：

课外探究小组的同学们为探究一定量的高锰酸钾所制得氧气的体积和细铁丝在氧气中燃烧的实验现象，进行了如图实验，请你参与他们的实验并回答有关问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①

；
（2）你觉得他们应该选择氧气的发生装置是

（填序号），还需添加的实验用品为

，产生氧气的化学方程式是

；若将D装置中的水换成

（填物质名称）还可以用来干燥制得的氧气；若将D装置中装满水，气体从

（填导管接口字母）端进入，也可收集氧气．
（3）为了达到粗略测定一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积的实验目的，你认为各装置的正确连接顺序是

（用a、b、c、…等表示）；
（4）他们用F装置探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象．你认为可能的原因是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某研究性学习小组的同学为探究金属镍（Ni，银白色金属）和铜的活动性顺序，进行了一系列实验活动．请你一起参与他们的活动，并回答有关问题．
探究活动一、金属镍和铜的活动性顺序
若在生成物中Ni为+2价，则该反应的化学方程式为

．
实验过程中，小组同学还发现试管中有无色气体产生的“异常”现象，十分好奇，于是继续进行探究活动．
探究活动二、无色气体的成分是什么？
【猜想假设】A．氢气 B．氧气 C．二氧化硫 D．二氧化碳 E．一氧化碳
【分析推理】小明认为无色气体不可能是二氧化碳或一氧化碳，理由是

．
小红根据二氧化硫能够形成酸雨的事实，推测二氧化硫能溶于水，且水溶液应该呈酸性能使指示剂变色小组同学认为小红的观点合理，于是将收集到到气体收入

溶液中，发现溶液不变色，证明无色气体不是二氧化硫．
综上所述，小组同学认为，无色气体可能是氢气，或者氧气．
【设计方案】为确定气体成分，小组同学设计了如下实验方案：
用如图所示装置进行实验，先

，然后将燃着的木条放在尖嘴处，发现气体燃烧并发出淡蓝色火焰，证明无色气体可能是氢气．
该实验方案中浓硫酸的作用是

．
【评价与反应】小组同学认为，还可以补充一个实验，验证无色气体中含有氢元素，从而进一步证明无色气体可能是氢气．他们应补充的实验是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

暑假，同学们在帮老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进了如下探究：
（1）对白色粉末成分的猜想和成因分析

白色粉末的成分	形成的原因
可能是CaCO₃
可能是	暑假气温较高，溶质的溶解度降低或溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出．

经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是

（2）设计实验：
甲同学取少量白色粉末放入烧杯中，加入稀盐酸，有气泡，甲同学得出结论，该白色固体一定是CaCO3，而乙同学认为甲同学的结论不严密，理由是

为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：

实验步骤	可能观察到的现象	结论
取上述白色粉末溶于水，并取上层清液于试管中，滴加几滴酚酞试液．		该白色粉末中既含有氢氧化钙，又含有碳酸钙．
取上述残留的固体于另一试管中滴加稀盐酸．		该白色粉末中既含有氢氧化钙，又含有碳酸钙．