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(2012?盘锦)如图所示是实验室常用的部分装置.
(1)实验室中若用高锰酸钾制取一瓶氧气,可选用的发生装置是
A
A
(填字母),反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;若用排水法收集的氧气不纯,则可能的原因有
气泡冒出就立即收集(合理均可)
气泡冒出就立即收集(合理均可)
(填一种即可).
(2)若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气,需要用到装置F,则F中应放的物质是
浓硫酸
浓硫酸

(3)制取并收集一瓶CO2,应选用的装置为
BD
BD
,向盛满CO2的集气瓶中放入一朵用石蕊溶液浸泡的纸花,现象为
纸花由紫色逐渐变为红色
纸花由紫色逐渐变为红色
,能表示该反应原理的化学方程式为
H2O+CO2═H2CO3
H2O+CO2═H2CO3
分析:(1)制取气体选择发生装置应考虑反应物的状态和反应条件,并依据高锰酸钾分解的反应原理书写方程式;排水集气法收集气体,当气体均匀连续冒出时开始收集;
(2)制取干燥的氧气常用的液体干燥剂是浓硫酸;
(3)制取气体选择发生装置应考虑反应物的状态和反应条件,收集装置应考虑气体的溶解性和密度;二氧化碳可与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊变红,然后依据其反应原理书写方程式.
解答:解:
(1)用高锰酸钾制取氧气需要加热,属于固体加热型,故选发生装置A;高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;收集气体不纯通常是由于装置内空气没有完全排出或集气瓶里没能加满水而留有气体;
故答案为:A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;气泡冒出就立即收集(合理均可);
(2)若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气,可用浓硫酸进行干燥;
故答案为;浓硫酸;
(3)实验室制取二氧化碳用石灰石与稀盐酸反应,不需加热,属于“固液常温型”,故选发生装置B;二氧化碳能溶于水,密度比空气大,所以只能用向上排空气法收集;二氧化碳可与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊变红,方程式是H2O+CO2═H2CO3
故答案为:BD;纸花由紫色逐渐变为红色;H2O+CO2═H2CO3
点评:本题考查了实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理、装置选取等知识,掌握相关知识即可正确解答.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?盘锦)A--H是初中化学常见的物质,其中A为红色粉末,B、C常温下为气体,且组成元素相同,F为红色固体单质,H由两种元素组成,G可以和Cl2化合成H,如图为这些物质间的转化关系图,其中部分生成物和反应条件已省略.
(1)G的化学式为
FeCl2
FeCl2
,反应①的化学反应方程式为
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

(2)在实验室中为验证反应①,从安全角度考虑,应
先通一氧化碳后加热
先通一氧化碳后加热
(填“先通一氧化碳后加热”或“先加热后通一氧化碳”),从环保角度考虑,应
先加热后通一氧化碳
先加热后通一氧化碳

(3)反应③常用于工业除铁锈,该反应方程式为
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
,基本反应类型为
复分解反应
复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?盘锦)甲乙丙三种物质的溶解度曲线如图所示.
(1)P点表示
t1℃时甲、丙两种物质的溶解度相等
t1℃时甲、丙两种物质的溶解度相等

(2)将t1℃时甲乙丙三种物质的饱和溶液同时升温至t2℃,所得溶液溶质的质量分数由大到小的顺序是
乙>甲>丙
乙>甲>丙

(3)若甲中含有少量乙,则提纯可以采用的方法是
冷却热饱和溶液(或降温结晶等)
冷却热饱和溶液(或降温结晶等)
(填一种方法即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?盘锦)某化学实验小组的同学要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液,下面是他们配制溶液的实验操作示意图,如图1.

(1)该实验正确的操作顺序为
③②①⑤④
③②①⑤④
.(填序号)
(2)同学们在称量氯化钠质量时,右盘未放纸片,则结果会导致所得溶液中溶质的质量分数
偏小
偏小
.(填“偏大”或“偏小”或“不变”)
(3)在用托盘天平称取氯化钠的过程中,发现指针偏向分度盘的右侧,同学们接下来的操作应该是
继续在左盘上添加氯化钠,直至天平平衡
继续在左盘上添加氯化钠,直至天平平衡

(4)同学们量取水的体积如图2所示,则该小组同学实际量取水的体积为
91
91
mL.(取整数)

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