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    14．下列关于元素的叙述中，正确的是（　　）
    A．同种原子的统称叫元素
    B．同种元素的原子结构和质量完全相同
    C．元素的种类取决于该元素原子的核外电子数
    D．不同种元素的根本区别是核内质子数不同

    分析 根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此结合原子的构成进行分析解答．

    解答 解：A、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，故选项说法错误．
    B、由于同种元素的原子中，中子数可以不同，所以同种元素原子的质量也不完全相同，故选项说法错误．
    C、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），故选项说法错误．
    D、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），不同种元素的根本区别是核内质子数不同，故选项说法正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进行解题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    4．在实验室遇到下列情况，采用的方法正确的是（　　）
    A．浓硫酸沾到手上，立即用大量水冲洗
    B．没有说明NaOH溶液的用量，则取用1～2mL
    C．少量盐酸滴在实验台上，立即用湿抹布擦净
    D．酒精在实验台上燃烧起来，立即用水浇灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．用向上排空气法制取的氧气，检验是否集满，应该将带火星的木条（　　）
    A．伸入到集气瓶内B．伸在集气瓶口
    C．伸入到集气瓶底D．伸在集气瓶口上方

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列常见的物质中，不代表同一种物质的是（　　）
    A．氯化钠、盐B．氢氧化钠、苛性钠C．碳酸钠、苏打D．碳酸氢钠、小苏打

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．甲乙两种气体，通入澄清石灰水中，无明显现象；将黑色固体丁灼热后放入甲气体中燃烧，丁燃烧后生成气体丙，再加入澄清石灰水，石灰水变浑浊，又已知乙是空气中的主要成分．则甲、乙、丙、丁四种物质分别是：甲氧气，乙氮气，丙二氧化碳，丁木炭．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．农药波尔多液是由胆矾（CuSO4•5H2O）、熟石灰和水混合而成，用化学方程式表示铁制容器不能盛放波尔多液的原因是Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列有关实验现象的描述正确的是（　　）
    A．铁丝在空气中被点燃，火星四射，发出耀眼的白光
    B．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰
    C．点燃氢气和一氧化碳的混合气体，发生猛烈爆炸
    D．稀硫酸溶液中加入适量铁粉，完全反应后溶液变成浅蓝色

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．（1）某学生在探究活动中，把少量的生铁放入烧杯中并注入一定量的稀硫酸中，能观察到的现象有：生铁表面有气泡产生，溶液逐渐变浅绿色，完全反应后烧杯底部有残渣出现．请写出有关化学方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
    （2）A-F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，其中只有D、F为单质，它们的转化关系如下图所示（部分生成物已省略）：


    （1）写出几种物质的化学式BFe2O3，CCO2，FCu．
    （2）写出反应①的方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
    （1）通电后电极上出现气泡，并汇集到试管上端．与电源正极相连的电极上产生的气体能使带火星的木条复燃，与电源负极相连的电极上产生的气体能燃烧．则与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气，与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气．
    （2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，其目的是增加水的导电性．
    （3）水通电后发生化学变化，反应化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （4）实验操作中，a、b的体积比常大于2：1，原因可能是氧气比氢气易溶于水或氧气与电极发生反应、装置漏气．
    （5）通过该实验小明得出了许多结论，请你说出其中一条：水是由氢、氧两种元素组成的（或水通电分解能制取氧气等均可）．

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