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    4．下列事实不能体现微粒性质的是（　　）
    A．酒精挥发B．桂花飘香C．聚沙成塔D．热胀冷缩

    分析 构成物质的基本粒子是分子、原子和离子．
    微观粒子的质量和体积都很小，微粒之间有一定间隔，总是不断运动的．

    解答 解：A、酒精挥发，说明微观粒子是不断运动的；
    B、桂花飘香，说明微观粒子是不断运动的；
    C、聚沙成塔，不能体现微粒性质；
    D、热胀冷缩，说明微观粒子之间有间隔．
    故选：C．

    点评 聚沙成塔既不能说明微观粒子之间有间隔，也不能说明微观粒子是不断运动的，要注意理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应的实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现．他们决定对这个实验进行探究和改进．

    【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更
    明显？
    【查阅资料】铜有+1 和+2 两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4．
    【猜想与假设】
    （1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为Cu2O（或Cu4C、Cu2C）．
    （2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象
    更加明显，减少出现暗红色固体的情况．
    【分析与交流】
    （1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．你认为这样建议的原理是使用颗粒更小的反应物，可以增加表面积，有利于反应的进行；
    反应的化学方程式为2CuO+C $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
    （2）小周建议用图乙装置替代甲装置．与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的好处是有利于集中加热，获得持续高温．
    【实验与结论】
    同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的气密性后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，不能
    （填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应．不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是放 （填“吸”或“放”）热反应．待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列物质中属于纯净物的是（　　）
    A．海水B．氧气C．人呼出的气体D．净化后的空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．对人体吸入的空气与呼出的气体的研究发现，吸入的空气中与呼出的气体比较有吸入的空气中氧气含量比呼出的气体中氧气含量高，吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体中二氧化碳含量低的这样的探究结果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列有关铁块的描述，其中属于化学性质的是（　　）
    A．银白色固体B．不溶于水
    C．在潮湿的空气中易生锈D．导电导热

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．某同学在确定一种气体的实验室制法时，不需要考虑的是（　　）
    A．药品的状态B．反应需要的条件C．气体的收集方法D．气体的用途

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列有关过滤描述正确的是（　　）
    A．过滤可以除去水中一切杂质
    B．从酒精和水的混合物中分离出酒精不可以用过滤的方法
    C．过滤用到漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台、酒精灯等仪器
    D．如果因滤纸破了导致滤液浑浊，需要用原来的过滤器重新过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律：

    实验Ⅰ：称量镁条，在空气中点燃，待反应结束后，将生成物全部收回再称量．
    实验Ⅱ：将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量；然后将稀盐酸与锌粒接触，反应一段时间后再称量烧杯及烧杯内物质总质量．（注：锌和稀盐酸反应生成氯化锌溶液和氢气）
    实验Ⅲ：将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的锥形瓶中，并在锥形瓶口塞上橡皮塞，称量；然后设法将两种溶液接触（生成蓝色的氢氧化铜沉淀和硫酸钠溶液）过一会再称量．数据见下表：
    编号实验Ⅰ实验Ⅱ实验Ⅲ
    反应前质量（单位：g）4.8112.6118.4
    反应后质量（单位：g）8.0112.4118.4
    （1）在实验Ⅰ中，反应后称量的质量比反应前称量的质量明显增加，请用质量守恒定律加以解释
    （2）实验Ⅱ也不能正确反映出反应物和生成物之间的质量守恒关系，说明实验失败的原因，并提出改进思路
    失败原因：生成的氢气逸出改进方法：在密闭容器中进行
    （3）这三个实验中，实验Ⅲ正确反映了反应物与生成物之间的质量关系．请从微观的角度解释化学反应前后总质量相等的原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．有下列物质：①洁净的空气，②水，③自来水，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥高锰酸钾，⑦高锰酸钾制氧气后的固体剩余物，⑧液态的氧气．请用序号填空：
    （1）属于化合物的是②④⑥；
    （2）属于氧化物的是②④；
    （3）属于单质的是⑧．

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