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3.依据下列要求,写出有关化学反应的化学方程式.
(1)不能用铁制容器盛装硫酸铜溶液:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)市售打火机里装的不是汽油,而是液体丁烷(C4H10),丁烷在空气中燃烧后生成二氧化碳和水蒸气,写出丁烷完全燃烧的化学方程式:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O
(3)天然气(主要成分是CH4)用作燃料.CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(4)氯酸钾制氧气:.2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2
(5)常温下,铝具有很好的抗腐性能,是因为铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜4Al+3O2═2Al2O3

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.

解答 解:(1)铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)丁烷燃烧生成水和二氧化碳,反应的化学方程式为:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O;
(3)甲烷燃烧生成水和二氧化碳,反应的化学方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(4)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气.
(5)铝和氧气反应的化学方程式为:4Al+3O2═2Al2O3
故填:(1)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;(2)2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O;(3)CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;(4)2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(5)4Al+3O2═2Al2O3

点评 书写化学方程式要注意四步:一是反应物和生成物的化学式要正确;二是要遵循质量守恒定律,即配平;三是要有必要的条件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.随着经济的发展,能源和环境日益成为人们关注的焦点.
(1)煤、天然气和石油通常称为化石燃料.
(2)人类目前所消耗的能量主要来自化石能源,化石能源的大量使用会产生SO2、CO、NO2、CO2等气体和粉尘,其中在大气中的含量不断上升,导致温室效应增强,全球气候变暖的是CO2,能形成酸雨的主要是SO2
(3)低碳经济是以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式.下列做法中不符合“低碳经济”理念的是A (填字母序号).
A.大力发展火力发电
B.改造或淘汰高能耗、高污染产业
C.优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电
D.提倡使用风能、太阳能等新能源
(4)为提高煤的利用率,减少污染,可将煤转化为可燃性气体,其微观示意图如下:

①A、B、C、D中属于单质的是AD(填序号,下同),属于氧化物的是BC.
②该反应的化学方程式为C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.两个瓶子里分别盛有蒸馏水、硬水,请你设计一个简单的实验来鉴别它们(要求简述操作方法、现象和结论).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.将氧气、氮气、氢气、一氧化碳、二氧化碳五种气体填入下列有关的横线上.
(1)空气中体积含量最多的气体是氮气.
(2)与空气混合,点燃时可能发生爆炸的气体是氢气、一氧化碳.
(3)能使带火星的木条复燃的气体是氧气.
(4)有剧毒的气体是一氧化碳.
(5)密度最小的气体是氢气.
(6)电解水可以得到的气体是氢气和氧气.
(7)能使燃着的木条熄灭,但不能使澄清石灰水变浑浊的气体是氮气.
(8)可用来制造汽水且不能用排水法收集的气体是二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.现有银、铜、铁三种金属,某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序,设计了三个实验:
I.将铁片浸入稀硫酸中;Ⅱ.将银片浸入稀硫酸中;Ⅲ.将铁片浸入硫酸铜溶液中.
(1)实验I中能够观察到的现象是有气泡生成,溶液变浅绿色.
(2)上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请你补充一个实验来达到实验目的(写出实验操作方法)将银伸入硝酸铜溶液中,观察现象.
(3)上述三个实验后,将金属取出,废液回收到一只洁净的大烧杯中,烧杯中洛液里一定存在的溶质是FeSO4、H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.定性和定量结合既是化学的重要思想,也是研究物质组成的重要方法.某研究性学习小组为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体Cu中是否含有Cu2O(红色),进行了认真的探究.请你一起踏上探究之路,回答下列问题.
【查阅资料】
①无水CuSO4遇水变蓝;
②高温灼烧CuO生成Cu2O和O2
③Cu2O与稀H2SO4反应:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O里的化学式为CuSO4
【设计实验方案】
方案1:取该红色固体加入适量稀H2SO4,实验现象为部分固体溶解,溶液由无色变成蓝色,结论为红色固体中含有Cu2O.
方案2:装置如图所示,拟通过干燥管中无水硫酸铜变蓝来判断红色固体是否含有Cu2O.

(1)为确保探究的科学、合理、安全,实验中还应采取的措施:
①加热前先排尽装置中的空气;
②在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一个盛有浓硫酸的洗气瓶;
③在盛有无水硫酸铜的干燥管后再连接一个装有碱石灰的干燥管.
(2)由方案2实验后得出结论:红色固体中含有Cu2O.写出红色固体Cu2O与H2反应的化学方程式:Cu2O+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.安多夫是一种嫩肉粉,其主要成分碳酸氢钠(NaHCO3)和氯化钠.安多夫可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分,从而使肉质松软,达到鲜嫩爽滑的目的.小张发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中加入食醋等调料烧煮时会产生大量的气体,他对此颇感兴趣,决定对其进行探究.
【查阅资料】
1碳酸氢钠俗称“小苏打”、“苏打粉”、“重曹”,是白色细小晶体,加热到50℃以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水,440℃时完全分解.
2白色无水硫酸铜遇到水会变成蓝色.
【实验探究一】对烧煮时产生的大量气体的探究
小于对气体的成分进行了猜测:气体中除了醋酸气体之外,还可能含有水蒸气和CO2.他设法收集气体样品并除去醋酸气体后,用如图实验装置进行验证.装置导管口连接顺序:

气体样品→c→d→b→a..(填导管口序号)
【实验探究二】称取一定量的安多夫样品,测定样品中碳酸氢钠的含量,实验如图所示:

【说明】碱石灰是CaO与NaOH 的固体混合物.
(1)操作步骤
①连接好装置,检查气密性;
②打开弹簧夹,在A处缓缓通入一段时间空气;
③称量E的质量;
④关闭弹簧夹,慢慢滴加适量的稀盐酸,直至B中无气泡冒出;
⑤打开弹簧夹,再次缓缓通入一段时间空气;
⑥再次称量E的质量,得前后两次质量差.
(2)D装置的作用是干燥CO2
(3)步骤⑤再次缓缓通入一段时间空气的作用是使产生的气体完全被E装置吸收;
(4)若所取安多夫样品为10g,所用稀盐酸质量为100g,实验中C中无沉淀,装置E实验前后两次质量差为4.4g,试计算:
①实验中生成二氧化碳4.4g;
②原样品中碳酸氢钠的质量分数(写出计算过程);
③所用稀盐酸的溶质质量分数(写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.将生石灰溶于水后形成的溶液中溶质是氢氧化钙,溶剂是水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.写出下列符号表示的意义:H氢元素、一个氢原子;2H2个氢原子;Fe铁、铁元素、一个铁原子.

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